东京大学艺术与科学研究科研究生院Kuniyoshi Sakai教授和教授小提琴等教育的人才教育研究小组（长野县松本市，主席Ryugo Hayano）讨论了与音乐习得和演奏相关的大脑机制评估。开始联合研究以澄清。
据东京大学介绍，Sakai 教授和他的同事们使用 MRI（磁共振成像）技术，以与绩效评估的判断倾向相关的大脑区域为线索，定量测量大脑功能和结构网络的变化。
此外，我们将在才艺教育研究小组中比较从事表演活动的学生的大脑结构，检查表演评估时的大脑功能，并根据才能和音乐经验阐明个体差异。
从大约 70 年前开始，才艺教育研究小组一直在使用“铃木方法”教授婴儿的小提琴、大提琴、长笛和钢琴等音乐，该方法侧重于所有孩子都能自由地说母语。日本从几岁到成人的2万多人，以及海外3个国家和地区的1万多人通过这种方式接受音乐教育。
堺教授说：“语言和音乐是人类通过大脑表达思想工作的独特能力。我想探索大脑的机制，这是学习语言和艺术的基础。”同时也是东京大学研究生院教授的早野会长宣布，他希望在保留铃木方法的传统的同时，进行联合研究，同时保留已有 70 年历史的铃木方法。
