2021 年 10 月 14 日，大手门学院大学举办了在线连接日本、中国和 Goetsu 的研讨会，以支持福岛县立福岛高中（福岛县福岛市）学生的探索性学习。我们与正在研究日本国际化和英语教育理想方式的学生交换了意见。
福岛高中学生以“让福岛学生在国际组织中发挥积极作用”为主题，针对在联合国等国际组织中日本教职员工很少的问题，探索了日本英语教育的理想之道. 有。其中，我们正在调查中国、韩国和台湾的英语教育案例，并与日本进行比较，这次研讨会是在大手门学院大学国际文科学院的支持下举办的。
活动当天，福岛高中2名二年级学生、大手门学院大学4名中国学生、澳大利亚阿德莱德大学负责非英语母语英语教育的老师，以及在日本大学教授日语的老师。越南河内国立大学，两名教职员工参加。来自大手门学院大学的1名学生参加了专门从事英语教育的Shingo Matsumiya教授的研讨会。
研讨会上，就日本英语教育与海外英语教育的区别这一主题交换了意见。我从越南介绍了越南英语教育的情况和民族特点，从澳大利亚了解了各国学生学习英语的特点、交流和语言理解机制。之后，松宫研修班的同学们就日本英语学习的环境，特别是中小学阶段教学流程的转变，大学入学普通考试与中心考试的比较，以及托业和托福的分数线。他还介绍了对国际学生的采访，介绍了韩国和中国的英语教育。
福岛高中的学生通过向教师和大学生提问等跨越四个国家、跨越世代的网络连接，加深了学习，并说：“我获得了新的视角。”一个声音传来。担任主持人的国际文学院三年级学生 Seiya Machida 说：“我在高中的时候从来没有和外国人说过话。能提供这个机会很好，而且也是我在非英语国家学习英语教育的好机会。”
本次跨界/代际工作坊将继续不定期举办，高中生继续为2022年2月下旬举办的研究报告会探索。
