在社会科学研究所、东京大学和倍乐生教育研究所进行的一项调查中,澄清了“孩子的生活和学习”的实际情况,大约 2% 的初中二年级的孩子回答说:他们“不喜欢”学习。稻田。

 東京大学社会科学研究所と株式会社ベネッセホールディングスの社内シンクタンク「ベネッセ教育総合研究所」は、2014年に「子どもの生活と学び」の実態を明らかにする共同研究プロジェクトを立ち上げ、同一の親子(小学1年生から高校3年生約2万1千組)を対象に、2015年以降、複数の調査を実施している。今回は、2015年と2016年における調査から、小学1年生から高校3年生までの12学年にわたる学習の実態や変化を明らかにした。

 調査によると、学習時間の平均は、小学1年生から中学1年生まで堅調に増加するものの、中学1年生から中学2年生にかけて8分、中学3年生生から高校1年生にかけては31分減少した。また、同じ子どもの変化を1年間追跡した結果では、中学2年生の約半数、高校1年生の6割が前年よりも学習時間を減らしたことから、中だるみや学習ばなれが起きやすい学年であることがわかった。

 在回答不喜欢学习(“我一点都不喜欢”)的孩子中,只有 1% 到 6% 在小学 2 至 3 年级,但从 6 年级到 2 年级增加了 26.0 分初中,但在初二时达到了2%左右。看同一个孩子一年多学习“好恶”的变化,“喜欢→不喜欢”的比例从初中6年级变为1年级(6%),初中1年级变为初中二年级(19.2%),有很多。另一方面,大约 1% 的孩子在各个年级从“不喜欢”变成“喜欢”。

 “不喜欢→喜欢”学习的孩子比其他孩子有更多的学习时间(增加35分钟),26.8%的孩子比其他孩子学习成绩有所提高,但这个比例很高。不喜欢学习→“喜欢”的孩子比例高,内在学习动机“喜欢新事物”的孩子比例高,想出各种学习方法的孩子比例高。

参考资料:【东京大学社会科学研究所“儿童生活与学习”研究项目】东京大学社会科学研究所与倍乐生教育研究所联合研究项目“2016年儿童生活与学习亲子调查”成果公告

东京大学

成立于明治10年。日本历史最悠久、日本知识最前沿的大学

东京大学成立于1877年(明治10年),由东京开成学校和东京医学院合并而成。自成立以来,它作为日本领先的大学和东西方文化融合的学术中心,以世界上独特的方式发展了教育和研究。因此,在广泛的领域产生了许多人力资源,许多研究成果 […]

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