正在讨论工科大学教育改革政策的文部科学省专家委员会编制了一份中期报告，呼吁引入本科和研究生院的六年制一体化制度，以及一个大系统和小系统。除了培养能够应对产业结构的快速变化而引领新技术领域的人才外，还需要培养能够为下一个时代创造技术并适应技术创新的人才。
在中期报告中，在大数据、人工智能等信息相关技术快速发展的同时，国内工科师资依然是从明治时代深入学习某一领域的体系，而不是应对广泛的结构变化。 ，分析说它正在朝着深化专业领域研究的方向前进，并表示它没有回应社会的需求。
引入让学生灵活划分学年的9年综合体系，包括博士、主修、辅修在内的XNUMX年综合体系，因为学生不仅需要学习广泛的知识，在他们的专业领域以及与信息相关的领域。等等。
此外，为了应对当前信息相关技术的进步，有必要将更多的信息相关领域纳入非信息相关领域学生的通用工程基础教育。建议灵活应对社会变化，通过审查院系和专业能力，在本科和研究生院引入学位课程制度，促进创造学生自主学习的环境。...
