京都大学和综合电子制造商富士通(东京总部,田中达也社长)根据大学内各种学习支持系统中积累的课程记录和教材浏览历史等学习数据提供有效的教育。我们已经开始合作研究建立方法。该研究将持续到 2016 年 3 月,旨在寻找一种客观评估方法来改善大学教育的可能性,这往往取决于个别教职员工的经验和判断。

从证据数据的集成/分析/可视化到演示的流程(来自新闻稿)

从证据数据的集成/分析/可视化到演示的流程(来自新闻稿)

京都大学在2004年左右引进了各种教育支援系统,积累了上课情况、考试成绩、教材资料的参考日期和时间等学习数据。此外,2014年日本第一所开设讲座的大学edX还记录了观看教材视频的日期和时间以及理解测试的反应状态。

京都大学和富士通从大型公共在线讲座的数据开始,从校园内的各种教育支持系统中提取和分析数据。分析结果将广泛应用于教育领域,对学生从测试结果中获得的学习理解和问卷中发现的满意度进行评估,并验证效果。

政府在日本振兴战略中旨在将日本大学提升到世界一流水平,因此迫切需要改善大学教育。为此,京都大学和富士通将让教师看到改进教育方法和课程的效果,同时告知学生他们在排名中的位置,例如学习努力和考试成绩。我正在考虑增加我的学习动力。

* EdX 大型公共在线讲座提供商,由以哈佛大学和麻省理工学院为代表的世界顶级大学联盟运营的非营利组织运营。

资料来源:[Fujitsu Limited] 京都大学和富士通开始联合研究,利用学习证据数据实现新的教育和学习

京都大学

以“自重自重”的精神,培养自由的学术风格,开辟创造性学习的天地。

以自学为座右铭,我们将继续保持不受常识束缚的自由学术风格,培养兼具创造力和实践能力的人才。我们提供一个包容的学习空间,允许多样化和分层的选择,以便学生自己可以通过宝贵的反复试验选择一个坚实的未来。 […]

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