Literacy Lab 是参与福岛县教育重建项目的综合法人协会，收集了因东日本大地震和核灾难而在避难场所从事教育活动的教师的访谈记录，并得到了支持。日本财团的“3.11～10年福岛县双叶郡教师访谈（暂定名）”出版。将出版的记录集将分发给福岛县的学校，以及开设教师培训课程的大学、全国公共图书馆和大学图书馆。
福岛第一核电站所在的福岛县双叶郡是由于 2011 年 3 月发生的东日本大地震和随之而来的核电，双叶郡的 8 个城镇和村庄都被迫撤离的地区。灾难。这些地区的所有公立学校都关闭了，每个地方政府都试图在每个疏散地点恢复教育活动。双叶郡有8个町村，包括宣布了鼓励避难目的地地区的学校就学的政策的地方自治体、在避难地设置临时校舍并恢复教育活动的地方自治体、地方自治体逐步搭建临时校舍，做好学习保障工作。
在制作记录簿时，我们将地震后的10年分成几个部分，并采访了同期的老师。2021年是第一次尝试，主要是2011年3月至2013年3月地震和核事故发生的2年，在双叶郡的8个乡镇担任教师。 15人。用老师的话来说，灾害时老师的经历和感受、避难所的教育活动、临时校舍与学生的回忆等等......
未来，识字实验室将继续进行采访，记录各路教师的经验和想法，并继续开展传播活动，为社会创造思考教育意义和潜力的机会。
参考：[@Press] 发表了对福岛县双叶郡教师的采访集，那里的所有城镇和村庄都经历了从 3.11 到 11 年的疏散——传递了教师在发生灾难时的经历和感受——
