2016年，倍乐生控股内部智库倍乐生教育研究院针对全国1名大一至四年级大学生开展了第三次“大学生学习生活状况研究”。 自 4 年以来每四年进行一次调查，我们公布了过去八年大学生行为和意识的变化。
根据调查结果，8%的学生回答他们有“集体工作等协作工作的课程”（经常+一定程度上），关于学习机会的18.1年增加了71.4分，“纳入了讨论机会”。参加主动学习型课程的学生人数增加了 19.0 个百分点，达到 65.7%。
关于学习态度，回答“在小组作业和讨论中表达自己的意见”（很好+很好）的学生中有8%在11.8年内上升了58.6分，“在小组作业和讨论中不同的意见和意见”。体谅你的立场”是13.9%，上升了67.4个百分点。
在职业决策方面，8年来选择强调“对学术领域感兴趣”的大学的学生人数下降了10.3个百分点至54.5%，而对大学教育的看法大于对学术的兴趣。越来越多的人喜欢舒适的课程并寻求大学的支持和指导。在大学生活方面，8%的学生回答“对大学生活进行了全面的判断”（非常+非常满意），13.0年下降了51.1分。
根据本次调查结果，倍乐生教育学院在过去八年中“增加了主动学习型课程的数量和能够维护自己的学生数量”，而“感兴趣的学术领域和职业意识”模棱两可。”“就读的学生”，“比兴趣更容易获得学分的学生”，“在学习和生活方面都希望得到大学支持和指导的学生”，“大学生活”据分析，“不满意学生”的数量正在增加。
