在谷歌的合作下，旨在在公共教育中开展信息教育的特定非营利组织Minna no Code 对日本大学的信息相关院系进行了实况调查。
每个人的代码都是基于在容量固定的大学的现状下，由于信息系统系/系的申请人数增加，可能导致大学的碟子不足的担忧。・之间可能存在不平衡想进入系的人与在校生人数之间的供需平衡。”“②女性信息系统系/系申请者/入学者很少，存在性别差距。可能存在。”，我检验了以上两个假设。
根据调查，即使缩小到国立大学和公立大学，信息科学系和系的申请人数也从 2011 年的 12,652 人增加到 2021 年的 16,938 人，增加了 34%。另一方面，上半年国立和公立大学信息科学学院和系的学生人数从2011年的5,087人到2021年的5,064人保持不变，因此升学率从2.49 倍至 3.34 倍。事实证明，录取人数不足以应对申请人数的增加。私立大学也有同样的趋势。此外，从 2011 年到 2021 年，信息系统以外的理工学院的女性比例略有上升，而信息系统的女性比例则略有下降。
除此之外，随着来自学校网站和行业的信息，以下三个问题变得明显。 首先是“了解地区差异”。这次调查的对象是国立大学和公立大学，但可以说有必要通过包括私立大学在内的调查来把握地区差距的全貌。
二是“确保信息教育从高中到大学的连通性”。高中和大学信息教育中的学习内容需要相互理解。高中教师将能够根据学生的能力和兴趣提供适当的职业指导，而大学教师则需要在了解高中“信息I”的学习内容后设计课程。..
三是“提升大学教育内容”。建立新的信息相关院系是起跑线，每个学生实现充实的学习和在社会中发挥积极作用是很重要的。因此，有必要在考虑到性别平衡的情况下确保优秀的教师，并在设计课程时考虑到毕业后的情况。
2022年6月7日，内阁府发布了《2022年经济财政管理和改革基本方针》（一项大胆的政策）。 将“投资于人”推向前台，“加快应对数字化、大学、技术学院、职业学校等创新人力资源开发等社会变化。”“自然科学（科学）领域理科专业的学生，我们的目标是5%左右，这是OECD（经济合作与发展组织）国家的最高水平。”
这是在上个月讨论包括高等教育在内的理想教育方式的政府“教育未来创造会议”上汇编的“关于将引领日本未来的大学和社会的理想方式”（第一次提案）。政府担心关于数字人力资源的缺乏以及与其他国家相比总体科学和工程入学率较低的问题。我理解。
未来的具体措施包括建立机制，促进大学向数字化等成长领域的重组、整合和拓展，增加成长领域的学生人数。和部门将得到改善。
* 综合考试数据使用2011、16、21年高中生及毕业生进行的大学入学通用考试（旧称：综合成绩考试）。应试人数约为3万人（因年份而异）。
