Recruit旗下的Recruit Preparatory Research Institute在对全国高中的高中教育改革进行问卷调查时，将“信息”列为最受挑战的课题。 超过6%的高中认为“综合探究时间”增加了学生的独立性、多样性和协作性。
该调查于8月和9月针对全国4,721所全日制高中采用邮件和互联网相结合的方式进行。
调查显示，超过7%的受访者表示对新课程的反应“按计划进行”。排名前三的科目分别是“信息”46.3%、“地理与历史”37.2%、“国语”32.7%。
12.4% 的高中对“综合探究时间”对学生的影响是否提高了独立性、多样性和协作性的问题回答“是”。再加上“比较同意”，这个数字达到了61.3%，说明很多高中都感受到了影响。然而，多达78.8%的受访者将“教师负担过重”列为需要解决的问题。
在ICT活动对学生的影响方面，42.5%的人回答说他们“改善了他们的学习态度和学习动力”，41.6%的人说他们“提高了独立性、多样性和协作性”。对于未来教育活动中的ICT问题，74.3%的受访者表示他们会在线分发作业和作业，比上次调查增加了6.3个百分点。
参考：[Recruit Co., Ltd.] 2022年高中教育改革调查“新课程/ ICT应用”版，教师负担是一个问题（PDF）
