静冈大学和 Kio 大学的一个研究小组调查了 3 至 5 岁的儿童如何解读部分面部被面具或太阳镜遮住的人的情绪。结果,当部分面部被隐藏时,与整个面部可见时相比,更难以读取对方的情绪。据澄清,几乎 80% 的正确答案是在伴随着讲话的情况下获得的投放。

 自新型冠状病毒感染蔓延以来,日常生活中戴口罩的机会迅速增加,但对于仍在发育识别面部表情能力的孩子来说,戴上能部分遮住脸的口罩恐怕会干扰情绪的解读。

 因此,本研究的目的是弄清学龄前儿童在多大程度上难以读懂面部被口罩或太阳镜部分遮住的人的情绪。我们还研究了一起聆听情感声音作为促进阅读情感的一种手段的效果。

 在静冈大学教育学部附属幼儿园就读的 3 名 5 至 27 岁的儿童被要求参与调查,并在改变面部图像类型和声音有无的同时,将他们分配给 4 名儿童类别:喜悦、悲伤、愤怒和惊讶。我让他们选择一张能表达他们情绪的面部图像。

 调查结果显示,在面部完全可见的情况下,正确回答率几乎为100%,但在面部戴着口罩或太阳镜时,正确回答率有所下降。然而,即使戴着口罩,也有大约 90% 的回答是正确的,而戴墨镜时,大约有 80% 的回答是正确的。此外,当听到包含情绪的声音时,即使隐藏了部分面部,正确答案也几乎是 100%。

 通过这项研究,我们发现隐藏部分面部对学龄前儿童阅读情绪的能力没有显着影响,而且带着情绪说话更容易让孩子理解对方的情绪。澄清了在未来,这项研究的结果被认为可以用来做出在各种情况下戴口罩的决定。

纸张信息:[认知与发展杂志] 学龄前儿童能识别戴口罩和太阳镜的人的面部表情吗?添加语音信息的效果

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庆应大学

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起义大学是一所强调实用科学,培养健康和教育领域专业人才的大学,如物理治疗师、护士、助产士、注册营养师、建筑师、小学教师、幼儿园教师、学校护士和保育员等。建校17年来,全体毕业生就业决定率为99.2%*,被评为“就业强校”。

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