来自北海道大学、兵库大学、国立自然科学研究院生命创造研究中心和国立生理科学研究所的一个研究小组发现，两种鸣禽的杂交种不仅可以学习自己物种的歌曲，还可以学习其他物种的歌曲。其他物种的歌曲都是我做的。
据说，鸣禽（雀形目）的鸣叫学习存在物种特定的学习限制（学习难易偏差），它们往往比其他物种的鸣叫更好地学习自己物种的鸣叫。例如，如果你听樱花麻雀的歌声，斑胸草雀就无法很好地模仿，反之亦然。
然而，这项研究发现，通过两个物种杂交获得的杂交个体可以学习两个亲本物种的歌曲。当斑胸草雀、樱桃麻雀和杂交雏鸟在尽可能相似的鸣叫学习环境中饲养并以两个亲本物种的鸣叫作为模型时，杂交雏鸟学会了两个物种的鸣叫。另一方面，斑胸草雀和樱桃麻雀的雏鸟主要学习自己物种的歌曲，没有一个能够复制其他物种的歌曲。
此外，他们还测试了它们是否能够学习黑腹麻雀、银松和金丝雀等基因遥远的物种的歌曲，结果发现杂交个体能够很好地学习这些歌曲。这种杂种个体的能力超过其亲本物种的现象被称为杂种压力，这项研究首次报道了学习能力中的杂种压力，特别是在声音学习方面。
至于神经科学研究，我们比较了两个亲本物种和杂交物种的大脑结构。结果，在鸣禽中控制发声学习的鸣叫神经核中没有观察到显着差异，但单细胞基因表达分析表明，在杂交个体的发声运动神经核的谷氨酸兴奋性神经元组中，发现有许多非加性表达的基因具有有偏差的基因表达水平，而不是亲本物种之间的中间值。这些基因组的表达水平与杂交个体学到的音素数量之间存在显着的相关性，这表明基因表达模式参与了这项研究的结果，可以说是“风筝”的一个例子生下一只鹰。”据说有这样的可能性：
纸张信息：[科学进展] 种间杂交引起学习能力的扩展
