2024年10月31日，山形大学宣布计划从2026年起将“地域教育文化学部”重组为专门从事教师培训的“教育学部”。 2005年，教育学院改组为地域教育文化学院，这是该校21年来的首次改组。其目的是培养能够开发负责该地区未来社会经济方面人力资源的教师，以应对当前对教师的高需求，并培养能够应对多样化挑战的教师孩子们面临的。
目前的“地域教育文化学部”分为儿童教育课程和文化创造课程，2024年招生规模为175名学生。随着社会共创数字学术圈的建立，2025年起招生规模将达到165人。 2026年开始，教育学院将分为学校教育师资培养项目和社区教育共创项目，招生规模维持165名学生不变。
截至 2021 年，有四个县没有国立师范大学或部门：山形、福岛、富山和鸟取。富山大学从4年起与金泽大学建立联合教师培训计划，山形大学将于2022年恢复教育学院，福岛大学将于2026年2024月10日重新开放人类发展与文化学院。他们宣布计划从 9 年开始将学校重组为教育学院。鸟取大学也正在与县政府就重建教育学院进行谈判。
由于担心教师短缺，国立大学正在采取重组措施，如山形大学等教育部门，以及设立新的地区入学考试名额，并针对少子化问题设立联合教师培训课程。减少教师培训班招生人数，提高教师就业率。
参考：[山形大学]山形大学新教育学院的构想 - 培养能够培养地区创新人才的教师 -
[福岛大学]《福岛大学总体设计2040》的制定（PDF）
[鸟取县]关于国家政策等的提案和要求（2020年7月）（PDF）
