全球变暖仍在发生,给人类社会和自然环境带来了各种问题。另一方面,由于科技发展、城市化和全球化的快速发展,社会经济活动以各种方式紧密联系在一起,自然环境也相互产生各种影响。人类社会和自然环境的这些复杂的相互依存关系创造了一个“影响链”,其中气候变化造成的一个问题导致另一个问题。

 以前的研究按部门或地区总结了气候变化的影响,但没有一项研究系统地总结了全球不同学科的影响链。...

 在这种情况下,国立环境研究所、东京大学和东京工业大学等研究项目团队成功地将气候变化的影响链可视化。本项目的试点是利用现有文献,综合考察全球气候变化的所有可能影响及其影响之间的连锁关系,使所得数据直观易懂,用 表示。为涵盖所有发生影响的领域,选取水资源、粮食、能源、工业与基础设施、自然生态系统、灾害与安全、健康7个领域,各领域专家项目成员拥有21篇A文献对评估本世纪可能发生的事情的研究进行了搜索。然后,将气候变化的影响归纳为 87 个条目,将引起这些影响的气候变化因素归纳为 17 个条目,将这些条目之间的 256 个因果关系归纳为一个连锁效应。

 对影响链图的分析揭示了气候变化影响自然环境、引起社会和经济问题并最终导致人类生活的大结构。这项研究被认为有助于许多人(而不仅仅是研究人员)了解全球变暖的整体情况。

纸张信息:【地球的未来】可视化气候风险之间的相互联系

东京大学

成立于明治10年。日本历史最悠久、日本知识最前沿的大学

东京大学成立于1877年(明治10年),由东京开成学校和东京医学院合并而成。自成立以来,它作为日本领先的大学和东西方文化融合的学术中心,以世界上独特的方式发展了教育和研究。因此,在广泛的领域产生了许多人力资源,许多研究成果 […]

东京工业大学

不断培养有志向和日本精神的理工科人才,掌握创造时代的知识,提高他们的技能的理工科大学的顶峰

东京工业大学于 1881 年(明治 14 年)作为东京工业大学成立,当时迫切需要工业现代化。建校以来,凭借优秀的理工科人才资源,持续产生优秀的研究成果,至今仍处于日本理工科大学的前列。东京工业大学不仅需要高度的专业化,还需要文科 […]

筑波大学

继续挑战跨学科融合和国际化,开发具有智慧和人性的人力资源

筑波大学是筑波科学城的核心,是一座具有高度学术和文化气息的国际城市。目前的教育体系是9个小组,23个班级,可以参加各个领域的专业导论课程,旨在具有创造性的智力和丰富的人性。用灵魂天才解决全球问题 […]

弘前大学

培养培养“学习能力、行动能力和动力”的“观察能力、解决能力和继续学习能力”

弘前大学是一所国立大学,成立于24年。它由人文与社会科学学院、教育学院、医学学院、健康科学学院、医学学院、心理支持科学系、科学技术学院和农业与生命科学学院组成。通过对学生进行独立和积极的智力探究,培养学生的智力、人性和社会性 […]

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