2019 年 10 月 11 日，公益组织日本女童子军发布了一份关于高中女生性别偏见的研究报告。
日本女童子军是一个由全国 15-19 岁的青少年组成的团体，旨在阐明女孩何时以及如何经历性别陈规定型信息以及她们如何在教育领域受到影响。我们对高中女生进行了调查。 （2019年3月23日至4月21日实施，524名受访者）。基于本次调查，我们于10月11日国际女童日发布了《2019年高中女生性别调查报告》。
在报告的“升学与性别偏见”部分，我们调查了女生的“四年大学录取率”和“理科专业”。 当被问及女孩是否曾被告知她们不必上四年制大学时，4% 的人表示她们从未被告知过，而且女孩不能做数学或科学。当被问及她们是否被告知时“好”，4% 的人回答“没说过”。
另一方面，据文部科学省《学校基础调查》显示，4年制大学女生入学率为50.7%，比男生低6.8个百分点，女学生的比例是科学和工程学的 28% 和 15。据报道低至 %。当被问及他们对现实生活经历与当前社会状况存在差异的原因有何看法时，可能是“女性上大专的形象”和“大三女生很多”大学系，因为他们是福利生。”“不”“老套的观念根深蒂固，有成见”“可能我想尽快工作考虑结婚生子”“数学和科学老师大多是男性形象” “科学和数学是男性” 提到“有一种刻板印象是学术”和“很难理解真正主修科学和数学的女性的工作内容”等意见。
此外，虽然很少因为是女性而被告知要上四年制大学或主修科学和数学的负面消息，但其中一些被“学校老师”、“父母”和“爷爷奶奶。”也有高中女生回答。
国际女童日由联合国于 2011 年通过，并于 2012 年开始，旨在保护女童的人权并促进教育和赋权。认识世界各地女孩的处境，赋予她们幸福生活的能力，并采取行动解决她们面临的挑战。这是认识到必要性的一天。
