在 2016 年 4 月《残疾歧视消除法》生效之前，日本学生服务组织汇编了全国大学、短期大学和专门学校如何支持和考虑残疾学生的例子，并在其网站上公布。目的是参照本案，让学校在法律实施时建立制度，期待残障学生与健康人平等接受大学教育的机会。
采集实例为全国188所学校（160所大学、15所大专、13所大专）的188个案例，发育障碍和精神分裂症等精神障碍、言语障碍、视觉障碍、听力障碍、肢体障碍，按到残疾等疾病。此外，从现在开始构建系统的学校很容易参考，因为它从学生的支持提议到响应的考虑和具体响应逐步描述。例如，被弱视者咨询的大学允许在入学考试中放大试题和答题卡，协调员在录取后继续与人讨论，校外移动协助课程和负责讲师 我们提供了支持，例如制作要分发的资料的放大副本。对于坐轮椅的下肢残疾学生，另一所大学允许学生进入校园内的穿梭车并选择座位上课，同时部署学生志愿者在培训期间提供支持。
虽然收集的例子是为学校编写的，但它也可以作为学校可以为那些希望继续接受高等教育的人及其父母做些什么的线索。您也可以根据这个案例向学校提出要求，所以毫无疑问，这对残疾学生继续上学有很大帮助。
《消除残疾歧视法》要求政府、国立和公立大学、初级学院和技术学院等公共机构对残疾人给予合理考虑，同时也对企业和私立大学等私营部门施加义务。这里的合理便利被定义为在不会造成严重失衡和不造成过度负担的范围内支持残疾人。
