东京大学大学院教育研究科发展与育儿实践政策中心(Cedep,东京大学)和Poplar Publishing Co., Ltd.联合开展“儿童与图画书/书籍研究”项目,旨在改善儿童周围的阅读环境。我们正在努力。我们报告了全国范围内图画书的实际情况和保育和幼儿教育设施环境的调查结果,这是调查的第一步。
在本次研究中,在为解决候补儿童问题而迅速增加学前托儿设施的同时,全国共有 33,566 个托儿和早教设施(认证儿童花园,针对幼儿园、持牌日托中心、非持牌日托进行了调查)设施等)。对儿童保育和幼儿教育机构的绘本和书籍的调查是首次尝试,从1,042个花园中获得了回应。
据调查,在绘本图书的年度采购预算中,年度预算在5万日元以下的设施中,60.4%为特许托儿所,55.0%为幼儿园,41.1%为认证儿童学校。关于绘本和书籍的数量,300%的持照托儿所、30.8%的幼儿园和9.8%的认证儿童学校回答了不到7.7本,图书数量因设施类型而异。
另一方面,义务教育设施(小学和初中)每所学校的年度图书成本为小学1日元和初中49.8日元(根据58.7年学校图书馆调查报告)。小学藏书2019册,初中藏书10,335册。因此,可以说,与小学和初中相比,学前和幼儿教育设施的书籍数量和书籍预算非常少。
国外研究表明,语言的教育环境,包括图画书和学前设施中的书籍,对儿童的语言发展很重要,因此,保证日本学前设施中的图画书和书籍的质量被认为是当务之急。需要努力扩大这一点。
未来,东京大学的 Ceped 等人将调查学前儿童绘本和这种环境的实际情况和出色的努力,不仅在托儿和幼儿教育设施中,而且在社区和一般家庭中,以及数字化图画书和动画视频 我们打算从父母和孩子的视线行为和用词的差异来厘清图画书和书籍的区别。
* 本次调查中,“绘本”包括一般绘本、布艺绘本、儿童读物、图画书、儿童杂志(儿童共享)。
参考资料:【Poplar Publishing Co., Ltd.】Poplar Publishing Co., Ltd. x 东京大学Cedep“儿童与绘本/书籍研究”第一次新闻发布会报告