近年来，世界各地都在开展活动，旨在实现一种无论是否存在残疾都可以共同学习的系统。其中之一是全纳教育，旨在尽可能地培养残疾儿童，以实现每个人都尊重彼此个性的全人参与社会。配备相机和可穿戴终端等尖端传感技术的“Mirai Gymnasium™”旨在将体育馆作为促进创造性活动的环境。通过测量儿童的社会行为并使用混合现实技术向个别学生展示信息，我们将支持发育障碍儿童的社会形成并开展研究以促进创造性活动。

　在接下来的五年里，该项目将作为使用 ICT 进行教育和研究的基地，同时为未来的孩子们建立一个信息环境。如果效果得到证明，类似的努力将推广到全国的特殊学校。此外，如果除了发育障碍儿童，还显示出各种教育效果，未来可能会部署到各个地区的学校。