社会科学研究所、东京大学和倍乐生教育研究所针对高中一到三年级的家长和孩子进行了“关于儿童生活和学习的亲子调查”，并公布了调查结果. 调查发现，3%的家长“担心孩子未来能否独立”，家长的“鼓励/支持”会导致孩子的行为能力和未来的目标。
2014年，东京大学社会科学研究所和倍乐生教育研究所对儿童的生活、学习状况和父母的育儿状况，以及他们如何随着孩子长大而发生的变化进行了多年调查。联合研究项目启动澄清。
本次项目进行了第一次调查，对象是1名高中四年级到三年级的孩子和4名一年级到高中三年级的家长，我们调查了“人际关系”和“家长” -儿童关系”。调查时间为11,982年1月至3年16,776月。
调查显示，51.2%的家长回答说：“我很担心我的孩子长大后能否独立。”从性别来看，男孩的父母非常焦虑，与女孩相比，5 年级到 1 年级的学生之间存在 10 分或更多的差异。此外，在任何学校阶段，从父母那里得到“鼓励/支持”的孩子更有可能拥有未来的目标和行动能力，而被鼓励“谈任何事情”的孩子，“做什么”的比例你可以自己做”是低的。此外，研究发现，经常参加各种活动的父母的孩子更容易产生挑战感和行动能力。
该项目旨在通过每年进行的调查，明确父母和孩子“成长和发展”的过程以及促进“独立”的因素。
参考资料：【Benesse Holdings, Inc.】东京大学社会科学研究所、倍乐生教育研究所联合研究“儿童生活学习亲子调查2015”
