XNUMX. XNUMX。介绍
到目前为止，作者已为该网站贡献了两篇文章。 首先 ”通过主动学习解决问题的产学合作讲座的意义和问题在“主动学习（AL）”中，我们以问题解决（PBL）讲座为主题，触及了AL的问题及其周围的讨论，其中包括与企业合作的产学合作讲座。
有三点要说明。首先，这几年关于AL的讨论，都只把AL作为一种方法，但是在AL中，重要的是学生如何积极主动地参与讲课，而那个方法的重点是应该是次要的。其次，在 AL 中重要的是学生自己面临多少挑战。第三，教师应该扮演的角色是指出学生自己不知道的问题/问题，并帮助他们解决。
第二篇文章，“为什么主动学习不起作用在》中，仅通过形式化的AL，AL是否会产生教育效果值得怀疑，教师也很注重学生的成长，为此，教师自身也积极主动地进行教育。有人指出，主动教学是AL成功的决定性因素。
在写这两篇论文之前和之后，担心AL相关工作的高中老师，比如接到几所高中关于AL的讲座和培训的请求，被邀请参加AL的座谈会。我有机会直接参与与人接触并听取有关 AL 的问题、建议和批评。因此，通过包括本文在内的四篇文章，我想以一种回应这些问题、观点和批评的方式来表达我对AL的看法。
以下七个问题/要点是作者特别常见的。
| （１） | 是不是AL应该处理的题材或主题，或者专业化的领域很重要吗？ |
| (XNUMX) | AL做完不是必须要讲课吗？或者在AL中应该如何提供知识？ |
| （３） | 大教室应该怎么做AL？ |
| (XNUMX) | AL 应该怎么做才能鼓励不太积极的学生积极参与讲座？ |
| (XNUMX) | 不是只有高偏差学校才能进行高级或充实的AL吗？ |
| (XNUMX) | 如果执行 AL，可能很难统一和平等地对待学生。 |
| (XNUMX) | 应如何评估 AL 中的成绩？ |
让我按顺序陈述我的想法。
