从 XNUMX 年代与阿拉斯加大学的交流开始
与其他基督教学校一样，我们最初的使命是培养基于基督教的人才。可以说，它会导致今天的全球人力资源的发展，因为它培养了提高个性、在不同文化中没有弱点、接受多种价值观的国际化人才，并将英语教学作为达到此目的的一种手段。创始精神是一种以基督教精神为基础的“恭母”，需要异国的胸怀豁达。
战后于1964年东京奥运会那年作为一所新大学起步，但从创始时期开始与阿拉斯加卫理公会大学进行教师交流，国际意识似乎从一开始就很强。几年后，我们将派遣学生到大学。同学们制作了日本第一本阿拉斯加旅游指南小册子，花了一个月的时间环游阿拉斯加，第二年的团不仅环游，剑道社教剑道，汽车社开阿拉斯加，我环游。他对语言准备也很热心，旅行前他似乎一直在训练营。此外，来自同一所大学的交换教员以海外研修的形式来校访问，并从日本派遣教员。不管怎样，我听说学生们因为视野开阔，满怀热情地在海外睁开眼睛学习，以成为世界公民为目标。
外语学院和国际文化学院
从一开始，就是一个扩展到综合性大学的计划，但很长一段时间，经济学院，经济系和商业系两个系继续存在。但是，在语言教育方面，我们很早就开始使用CAI和CALL Lab等信息设备进行教育。此外，签署出国留学（国际教育）协议的大学数量有所增加，从阿拉斯加卫理公会大学开始。我们从早期就建立了一个系统，即使您在国外学习XNUMX年，也可以在XNUMX年内毕业，通过接受留学目的地的成绩作为学分。
1989 年外国语学院的开设进一步推动了国际化。以此为契机，交换留学协议大学数量有所增加，目前已达85所。此外，有二分之一的学生在外语与国际关系学院留学，四分之一的学生在大学留学。
合作大学也从美国和加拿大扩展到澳大利亚和新西兰，最近又扩展到菲律宾、泰国等东南亚和波兰等东欧国家。国际文化研究学院（国际文化研究系，国际合作系）的成立进一步加强了这种趋势，该学院不仅专注于语言学习，而且强调多元文化和跨文化的直接接触，以及位于印度尼西亚Ache，我们还和一所穆斯林大学Almuslim University签订了协议，学生来来去去大约一个月。
