支持和可视化各种其他活动
我认为每个人都对以可持续发展目标为代表的各种社会问题感兴趣。 可持续发展目标提出了我们为实现可持续社会而需要应对的挑战，例如环境、贫困、冲突、教育和食物。我们需要主动应对各种挑战，迈向可持续发展的未来。2016年，在联合国提出SDGs的次年夏天，一个名为Sustainable Week Executive Committee [专栏]的学生团体成立，致力于解决SDGs 17个成就目标的问题。我们从事涉及当地居民、企业和地方政府的可持续活动。从广义上讲，支持他们的活动也是 RIMIX 的作用。
RIMIX 的活动之一“Beyond COVID-19”根据学生的声音准备了一个在线社区空间，尽管实际活动因冠状病毒而受到限制，但他们“想要采取一些行动”。立命馆学园的学生、学生、儿童、教职员工可以发起项目，聚集朋友，已经发起了80多个项目。
可能一开始我们太重视教学了，看到学生和高中生都会积极参与，如果我们提供机会和可靠的地方，我们可以做到最好，我觉得我做不到。这样，学生和学生都无法超越老师。为了克服它，一个我们可以独立工作的环境是必不可少的。我们的作用是创造机会，我认为重要的是要以共同成长的态度接近他们，提供适当的建议，并支持与校外的协调。
最初，我们的大学有一种同伴学习的文化，学生们互相学习和教导。很多优秀的活动从这里诞生，我认为这是我们大学的优势之一。这次总裁的演讲也继承了鼓励团队参与的传统，随着新时代的需求变得更加复杂，每个人都在自己的专业领域发现问题并共同努力。我认为这也很重要在研究方面。
未来的任务
进一步拓宽基础。我们大学是一所私立大学，约有35,000名学生互相学习，RIMIX拥有大量具有高度问题意识的学生。纵观整个大学，他们中的一些人在不了解可持续发展目标的情况下进入大学。让所有学生都面对社会问题可能很难，但至少我希望他们分享他们对自己重要性的认识。
因此，呼吁在校内和校外开展的“知识可视化”和智力创造活动变得越来越重要。如果您不知道自己是谁、何时、何地以及在做什么，您就无法同意或对此感兴趣。
