吉森女子大学/吉森女子大学短期大学本着“女性改变社会,改变世界”的建校精神,于1899年成立。我们培养了具备社会所需要的智力和道德,以及利用所学知识和文化自主创业、灵活应对时代要求的“实践能力”。现在社会正在发生快速的结构性变化,整个学校都在积极追求“学生与社会的联系”,以培养学校名义上也提到的真正的“实践能力”。吉森女子大学、吉森女子大学短期大学校长难波正典先生讲述了其理念和具体成果和效果。

 

 

“社会”“校园”多层次学习培养解决问题的“实践能力”

 在多元化快速推进、流动性增加的复杂社会中,我们可以将全球范围内急需解决的问题作为自己,从熟悉的角度解决问题,思考并采取行动解决问题。是必须的。具体来说,除了受过广泛的教育和能够从多个角度判断事物的高度专业知识外,还具有发现和解决问题的能力、外语能力、对不同文化的理解、跨文学和文学领域的逻辑思维和判断力。人。

 在我校,我们正在推进以“全球化”和“社会合作”两个视角为重点的独特教育措施,并在常规课程中加强和提高教育质量,使学生能够培养和实践它们。 “全球化”与“社会合作”就像硬币的正反两面,分不开。我们相信,促进这两者的融合,将极大地促进学生的成长。

 通过参与社会协作活动,学生可以具体了解他们的学习将如何在世界上发挥作用,以及他们可以在社会中的什么地方和做什么。此外,通过与现实世界中的其他几代人广泛互动,我们可以接触到不同的价值观和思维方式,获得新的视角和认识。通过重复将他们带回大学并利用他们进行学习的往复运动,我们旨在培养“实践技能”,与来自不同背景的人们合作创造社会和维护未来。...

 

与日本相扑协会的合作活动,该协会已发展成为大学范围内的主要项目

 

 最初,很多社会合作活动都是由个别班级的老师发起的,但在2021年4月,为了把这些整合成一个大潮,全校的社会合作促进办公室成立了。我做到了。从最初的个人努力开始,到 2021 年下半年,我们已经统计了 203 项成就。

 其中一个标志性的活动是与日本相扑协会的合作活动,该活动正在发展成为一个多学院和部门共同合作的项目。 2017年12月,大学与日本相扑协会签署全面合作协议。此次合作的主题是思考和实践“我们的学生将如何为日本传统相扑文化的继承和发展做出贡献”。

 由生活环境系和美学艺术史系的学生设计开发的唇膏、手巾、眼镜湿巾等相扑官方商品在两国国技馆和在线购物网站上出售,并在各种地方获得好评领域。我是。在商品营销和分销服务方面,还利用了当代社会学系的知识。此外,针对有儿童陪同的观众参加相扑比赛,“如果有小孩子可以玩耍的地方”,生活文化系、婴幼儿保育系的学生将发挥核心作用设立儿童房,由协会提出并通过。

 目前主要的成果是相扑商品的开发和销售,但未来我们希望与各部门的学习合作。在理解和诠释传统文化方面,在文学院民族文学系学习是有用的,为了向外国观众传达相扑的历史和文化,在文学院英语文学系学习是一个很大的帮助。为了管理摔跤运动员的饮食习惯,必须研究营养学,这是饮食科学系的专业。通过这种方式,每个学院/部门都有一种方法,可以充分利用他们的专业知识,与“相扑”文化有机地合作,并描绘出解决问题的未来形象。

 有的参与者从一年级到四年级长期从事协作活动,随着经验值的增加,人的能力和社交能力都有所提高,老师们也有了很大的成长,我做到了。我觉得努力的领域和时间的积累,培养了学生自发的积极性,并作为“实践技能”结出了硕果。

 

“创意卡鲁塔交流”“Machiaruki”......与社区联系,互相学习,互相支持

 

 作为对社区开放的教育机构,我们也注重与地方政府和居民的区域合作。在与东京日野市合作的“多代交流卡塔项目”中,社区中的学生和老年人“与卡鲁塔交流他们的感受和想法,交换他们每天想要珍惜的生活方式和生活方式.”基于这个理念,我们制作了《葵美香卡鲁塔》,并于2021年7月举办了第一次交流会。

 阅读卡片由日野校区生命科学学院现代生命科学系学习当地社区的学生制作,图片卡片由在涩谷校区参加公开课程的学生打包。例如,它是一种机制,通过阅读标签“重要的是做一封信”,让彼此了解信件和SNS消息等沟通方式的代际差距。与老人交谈和倾听让学生有很多意识,例如自我肯定他们对某人有用,以及如何与不同背景的人交流。此外,与日野市,我们正在与旨在振兴当地社区的行动计划执行委员会的成员一起,稳步开展许多区域联盟,例如实施“Machiaruki”以重新发现和利用该地区的魅力。它正在产生结果。

 根据每个学生的情况实现个人支持系统的“Jissen Total Advanced Support(简称:J-TAS)”以支持此类社会合作活动为基础。 J-TAS是吉森女子大学特有的“自我成长支援”制度的总称,通过各种顾问制度和半年度审查,提供只有中小大学才能提供的详细的学生支援制度。 J-TAS系统具有社区功能,可以让学生相互交流,学生自己与其他院系的学生有着相同的兴趣和主题,是一群自愿、自愿的活动,是一个平台。它是社会合作的基层支撑,也是学生主导活动的土壤。

 

以中学、高中等“全实用女子学院”为目标的长期社会合作教育

 参与社会协作不仅对学生来说是一种有趣的体验,但有时也会因与他人的摩擦和误解而感到震惊。但是,我希望学生能够接受不同的价值观,正确地表达自己的意图,并获得与他人共存和协作的能力。即使在女性社会参与已经司空见惯、无性别被广泛认可的当今时代,女性周围的环境也丝毫没有改变。通过培养许多具有柔顺而强大的“实践技能”的女学生,我们将为实现真正的无性别和无性别社会做出贡献。我们认为,女子高校社会合作的重大意义在于。

 事实上,与10年前相比,该大学在“2021年就业偏差增加的大学(大公司30人以上100人以下)”排名中获得了第一名。除了一些社会合作的努力之外,我认为这一成就是通过邀请公司的顶级员工担任职业发展课程的讲师并提供许多思考他们在社会中的使命的机会而实现的。

 未来的挑战是验证这些社会合作努力将如何让学生对他们未来的工作和生活感到满意。社会合作是一项重要且负责任的举措,即使毕业后也会对他们的生活产生相当大的影响。此外,我们计划不仅针对大学和短期大学,而且针对整个学校,包括芝泉上师学园初中和高中,开展社会合作。这是一个让学生天衣无缝地思考他们将学到什么、将获得什么样的“实践能力”以及从初中开始在知千上师学园度过的10年将获得什么样的“实践能力”的机会目的是根据身心发展阶段支持与社会的长期联系,提高教育效果,培养真正的“实践技能”。

 本着“女性改变社会,改变世界”的创业精神,我们将稳步培育与社会联系的力量,以创建一个女性可以发挥积极作用的社会。

 

吉森女子大学/吉森女子大学短期大学

总裁难波正典

1959年出生于神奈川县厚木市。 1983年毕业于学院大学文学院英美文学系,1988年在上智大学文学院英美文学系完成硕士课程。 1997年任吉森女子大学文学院英语文学系助理教授,2003年任助理教授。此后,历任系主任、教务处处长、文学处处长、学校主任、副校长。他的专长是美国文学和文化。

 

吉森女子大学

培养善良和力量的实践教育。以支持人民和社会的力量

吉森女子大学倡导“培养有尊严、自谋职业的女性”的教育理念,培养有能力在社会中发挥积极作用的独立女性。 我们在“市中心的涩谷”和“自然丰富的日野”两个校区提供适合时代的实践学习。很少有练习(研讨会)、实验、实践培训等。 […]

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文章由对大学和教育具有高水平知识和兴趣的编辑人员撰写。