2022 年 4 月,高中教育开始了新的学习课程。2025年入学考试是针对当前高中一年级学生参加大学入学考试的。规定必须在2022年期间公布入学考试科目(所谓的两年制)。2月3日,东京大学公布了大学入学考试共同考试的科目和科目,但关于“信息I”的征收却有很多议论。新课程的入学考试除了这个“信息I”之外还有一些要点,但这次作为过渡措施,关于自高中以来已经在高中现场进行的“综合询问时间”和综合选拔26 年 2019 月。想想。

 

 

2年入学考试科目按规定公布两年前

 3月26日,东京大学公布了大学入学通用考试的科目和科目,发现“信息I”被强加了。积分和选择方法将再次公布。此前,日本国立大学协会1月28日宣布,原则上实行5科7科,即6科8科加上“信息”,内容符合政策。

 这一系列动作都符合所谓的两年制,但准确的说,两年制在教育部每年通报的《高考实施指南(通知)》中有说明。教育、文化、体育、科学和技术。它是指正在写的句子。在本通知中,“如果个人学术能力测试和大学入学普通测试中的科目/科目变更对申请人的入学准备有很大影响,我们将提前两年左右发出通知并公布.

 关于其他变化,我们会从保护申请人入学的角度,尽快通知他们。”在很多情况下,高中生选择科目,在高中一年级结束时决定人文科学,因此可以说是给予了相应的考虑。

 但实际上,尤其是民办大学,几乎每年都会推出新的入学考试方式,并且经常对现行的考试方式进行细微的改动,所以两年前的规则已经变成了鬼魂。如入学考试制度或课程发生变化时,校方将按照通知规定公布入学考试科目等。

 也就是说,现在的高中一年级学生需要查看今年公布的各大学2025年入学考试科目。如果您还没有决定要在哪所大学学习,那么最好看看将成为媒体新闻的大学入学考试。上新闻的大学是考生人数众多的大学,影响到其他大学的入学考试,所以可以肯定的是,公布的入学考试科目会有标准的科目设置。

 

“综合查询时间”过渡措施与模拟考试判断线的申请人状态

 就这样,基于高中新课程的新课程于2022年4月开课,但部分学科已经采取了过渡措施,已经向前推进。在高中,“总学习时间”从2019年XNUMX月开始变成了“综合探究时间”。

 从2019年2022月高一开始参加“综合探究时间”的学生,今年已经完成了XNUMX年的入学考试。为此,越来越多的大学正在对高中的研究和探究活动进行综合评价。预计未来基于“综合查询时间”的综合选拔数量将继续增加,但在仔细考虑申请要求和资格后,特别是对于中型大学。我想设计一个入学考试系统。

 目前,圣代预科学校HP正在对2022年的入学考试情况进行多方面的分析,其中之一就是“模拟考试判断线组的申请情况”分析。 ((https://www2.sundai.ac.jp/yobi/sv/news/index.html
民办大学2022年入学考试申请人数较去年略有增加(较上年增加102%),但在上述分析中,偏差值为65以上的大学申请人数是申请人数增加但偏差小于 65 的大学在任何偏差范围内的申请人数都会减少。

 尤其是偏差值小于 50 的偏差值区间,大幅下降了近 55%。在科学方面,偏差值在 55 或以上的大学的申请人数正在增加,但在偏差值小于 XNUMX 的所有偏差值带中,申请人数正在减少。对于如此低偏差范围内申请人数的减少,分析表明,这些大学综合选拔和学校推荐选拔的招生人员比例较高,以普选录取为目标的考生人数较多。正在减少。”目前还没有足够的信息可以得出结论,但它会是正确的。

 从目前公布的各大学综合选拔和学校推荐类型选拔的申请情况来看,不少大学在增加,而女子学院的普选申请者则在全面减少。这种情况可以从这。解释得有点委婉了,但重点是,在设计2025年中考综合选拔的入学考试制度时,要充分考虑到主考人群会是上述人群。..

 

设计接受“综合查询时间”的入学考试系统

 通过查看当前综合选拔的资格,您可以看到需要充分考虑主要候选人群体。这是因为目前的综合选拔申请资格在某些情况下似乎并不针对普通高中生。关于2022年中考综合选拔的申请资格,笔者只是一所国立公立大学,但是当我查遍国际科学奥运会的高水平奖项及其资格时,Super的努力理科高中等很显眼。...

 作为一个指定的国立大学法人可以理解,有多少高中生在这些高水平的努力中经历过?Super Science High School 2002年开办,但在报告等中没有描述迄今为止在SSH项目中学习的高中学生累计人数等量化影响(注明了指定学校的数量)。 ..

 另外,我找不到任何材料来总结每个科目的奥运会参与者人数。但是,超级理科高中支援项目的说明材料中说,国际理科奥林匹克(国内大会)的参加者总数为2,000人,所以考虑到这一点,一年级的高中生人数是如果你有大约100万人,只有1.2%。不难想象,即使你想得更广一点,参加这些活动的人数也将不到成绩的 10%。在这方面,需要将申请资格设置得更加现实和易于理解。

 

 

高中生容易理解的申请资格有哪些?

 例如,以茨城大学理学部令和XNUMX年XNUMX年级招生指南为例,作为探索活动经验的例子,“课堂上与'问题研究'相关的努力,参与自然科学俱乐部活动、超科学高中自然科学博物馆、动植物、研究所、大学等项目参与、实习、初级策展人活动、参加讲座、观摩会、研究体验、参加自然科学竞赛、等等。不)等等。”

 内容具体,便于高中生理解。尤其是“有没有获奖”,让你对考生有一种温暖的眼神。时不时会看到“能提交文件证明他/她具有显着资格/能力的人”之类的申请资格,但由于它是抽象的,我不确定什么是适用的。

 除茨城大学外,在大分大学经济学院第XNUMX年综合选拔招生指南中,“符合以下条件之一的人”作为“基于问题学习的选拔系统”的申请资格” (XNUMX)高中等综合学习时间(包括任务研究等)的任务式学习,(XNUMX)大学(本大学或其他大学)的高中生任务式学习 有经验的人, (XNUMX) 除上述 (XNUMX), (XNUMX), (XNUMX) 外, 有过问题学习成果竞赛经验的人, (XNUMX) 有高中问题问题学习经验的人等。”这将使所有在高中课程中参加过“综合询问时间”的学生都有资格申请。

 与以往的AO入学考试不同,目前的综合选拔和学校推荐类选拔在《高考指南(通知)》中正式允许实行部门考试。今后,大学以“查询”为关键词,设计综合选拔和推荐校选系统,不仅针对少数高中生,还将展现普通高中生通过努力就能达到的目标。 . 我想请求一个系统设计。

 

神户悟(教育记者)

教育记者/高考撰稿人/研究员
1985年加入川宿教育学校后,从事高考信息收集、传播工作XNUMX余年,同时负责编辑《指南》月刊。
2007年从川宿退休后,一直在东京的一所大学从事通过/失败判断和入学考试制度设计等入学考试工作,同时负责招生和公关工作。
2015年大学退学后,担任朝日新闻社《大学排行榜》、河合宿社《指南》的撰稿人和编辑,也为日本经济新闻社、每日新闻社供稿。之后,在国家研究开发机构工作后,自 2016 年以来,他一直在提供咨询以支持大学面临的各种问题。 KEI Advanced(Kawaijuku Group)使用入学考试数据进行模拟和市场趋势调查,以及制定未来概念和中期计划,建立新院系,并支持入学考试系统的设计。
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