冲绳科学技术大学研究生院 (OIST) 促进领先研究人员的世界级研究。 自 2012 年开设博士课程以来，这所独特的研究生院约 40% 的教职员工和约 80% 的学生是外国人，所有教育和研究均以英语进行。 2017年，Nonno Hasegawa进入综合博士课程，目前从事蜜蜂研究。他谈到了自己与蜜蜂研究的邂逅，它有多么有趣，以及在OIST的学习和研究环境。

与蜜蜂相遇

　当我在圭尔夫大学读书时，在实习期间参与了蜜蜂研究，这激发了我的兴趣。圭尔夫大学有一个“合作教育项目”系统。它是学习的正式认可部分，是一种将相关领域的学习与带薪工作经验相结合的教育模式。

　通常，学生除了在大学上课和实践培训外，还会在私人公司或其他大学等参加为期16个月的实习，旨在让他们在学业基础上积累实践经验。在我的研究过程中，我感受到了蜜蜂的深邃，同时也感受到了它们的可爱。

OIST 的蜜蜂研究

　目前，我正在研究一种由蜱传播的病毒，这种病毒被称为瓦螨，寄生在蜜蜂身上。 变形翼病毒 (DWV) 是一种 RNA 病毒，得名于蜜蜂被感染时翅膀会卷曲。最初，瓦螨被称为东方蜜蜂的寄生螨，但在 1960 年代至 1980 年代，它转为西方蜜蜂的宿主。

　在我的研究中，我将通过从 1980 年代到 2019 年从世界各地收集瓦螨样本并分析寄生病毒的分布来揭开宿主更替的历史。西方蜜蜂从各种各样的花朵中采集花蜜，并在此过程中促进授粉。

发表第一篇论文

　2020 年 8 月，我们发表了第一篇学术论文，总结了我们开发的两种新研究方法。一种是从瓦螨中提取DNA和RNA的方法。综合分析通常需要大量的 DNA 和 RNA 等核酸，但采用这种方法，可以从瓦螨单个个体中提取的少量 DNA 和 RNA 分析病毒分布，并且可以降低成本。。

　另一种是可以长期保存瓦螨的新方法。生物实验常使用-80度的液氮保存样品，但外带液氮采集瓦螨比较困难，偶尔使用干冰也不宜随身携带。我通过将乙醇与一些溶液混合来解决这个问题。

出版前的剧集

　认真开始研究后，能够在较短的时间内提出成果，其中一个原因是可以借鉴前辈等附近进行实验的人的研究内容和方法。和同事。我觉得这很有趣。特别是在 OIST 实习期间，我得到了指导实验的研究人员关于一种新的瓦螨保存方法的提示。

　他正在研究其他蜜蜂，令人惊讶的是，他使用乙醇混合溶液来保存触角。最难的部分是从获取数据到写论文。在那之前，我已经制作了讲课报告，但仅使用基本信息很难简明扼要地总结结果。我也花了一些时间来掌握以前从未使用过的方法，例如DNA序列数据分析和统计处理。

研究的未来

　到目前为止，我的研究只集中在寄生在蜜蜂身上的瓦螨，但未来我想瞄准生活在食肉植物和节肢动物（如苍蝇）上的蜱虫。目标是比较食肉植物和节肢动物的 DNA 序列，以发现形成共生关系的物种的遗传特征。 在 OIST，你可以提出一个你想从事的研究项目，如果你的主管评估了它，它就会被批准。

　我渴望接受一个新的研究领域的挑战，但同时我也想挑战自己研究能力的极限。

我如何进入 OIST 以及我在国际学校培养的技能

　我开始了解 OIST 是因为我在圭尔夫大学实习期间指导我的研究员来自 OIST。我参加考试是因为我被冲绳四面环海的世界级研究环境和生活环境所吸引。我也想念我在日本的生活和日本料理。

　在国际学校，除了我的英语技能外，我还获得了在国际环境中取得成功所必需的演讲和辩论技巧。我听说在日本的义务教育中，几乎没有课程可以磨练在别人面前表达自己的表达能力，或者在接受他人意见的同时有逻辑地表达自己的想法的辩论能力。在学校有很多这样的机会，而且我认为，随着次数的增加，我获得了力量。这两者对于推进研究都是不可或缺的。 它也被用于 OIST 考试。

迟到总比不到好 拓展你的未来

　获得博士学位后，我想以专家的身份活跃起来，为决策提供科学建议。前几天，我和一个县议会的议员谈话时，那种感觉更加强烈了。我的座右铭是“迟到总比不到好”。我参加过几次针对大学生和其他人的讲座，我总是告诉他们。像我这样的年轻人，尤其是学生，没有什么可失去的。

　如果有机会，不要害怕失败并接受挑战。即使时机比你周围的人晚一点，当你想到“让我们试试吧！”时，采取行动也很重要。我相信它一定会导致扩大我的未来。

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