Jissen Women's University Department of Modern Life Science 生命科学学院,每个学生都可以在同一个部门学习不同的学习。 “现代生活学科是综合学习应对瞬息万变的现代社会的知识和技能,构思新社会形态和新生活方式,并培养实践能力的学科”当代生活学科教授菅义伟先生说。学习如何从生活在不远处的社会中的人的角度去了解人、社会和文化,但我们应该保护什么样的生活。据说现代生活的部门可以有一个的愿景

 

 

当代生活研究系的三大支柱是社会需求量很大的主题:环境、媒体和独立性。乍一看很难看出其中的联系,但从“现在”的角度来思考,“环境”是世界面临的紧迫问题,全世界都在为此努力。在信息化程度越来越高的社会,“媒体”已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分,它指的是学生自身的“独立性”。

这一切都是为了了解我们生活周围问题的本质,开阔我们的视野,看看什么是过上更好生活所必需的,并培养思考可持续发展社会和我们自己的未来的能力。这就是修养。为了更实际地学习,我们与地区社区、公司、政府等合作开发项目型课程,并且在四年级时,我们将学习的最终确定作为“最终项目”进行。我们询问了今年春天毕业的四年级学生,他们对在当代生活学系的学习有何感想。虽然同系,但三位女生的学习还是很有趣的。

菅义伟的研讨班成员藤野幸香对“共同体建设”产生了兴趣,进入了实仙女子大学。 “现代生活学系是一个很好的环境,我可以自由地学习我真正想学的东西,”他说。

“我最初对文化感兴趣,所以我正在寻找一所这样的大学。我决定进入学校是因为我想了解社区发展。我们进行了一个项目来振兴社区交流。这个 karuta 是根据内容是家政学,目的是制作一档传播各代趣事的节目,从中汲取创造美好生活的灵感,走向文明富足的生活。

事实上,我曾经听一位参加过花牌的老年妇女讲过她从花牌上记起的“信”的故事。

感谢我在婚礼上收到女儿的来信,我们的亲子关系仍然很温暖。现在的年轻人不经常写信。考虑到这一点,我想重新考虑写信的文化,所以我计划并举办了一个名为“让我们寄信”的研讨会。

代际交流让我有了新的感悟,我觉得参与者互相学习了一些东西,这将成为社区的力量源泉。毕业后,我决定在当地一家信用合作社找一份工作。我要振兴生我养我的家乡。 ”

 

 

计划毕业后从事演员工作的实践研修生鹤田瑞希

 

 

“在进入地仙女子大学之前,我就对表演艺术很感兴趣,我打算从事表演艺术而不是在公司工作。我正在寻找一所大学,我决定进入大学是因为我以为现代生活系会有媒体,我可以从独立、环境等多方面了解社会。

实战研讨,大三的时候去京都国际电影节,直接采访京都国际电影节执委会名誉会长、3年第一话筒导演中岛贞夫. .这是我的第一次面试,我非常紧张。在前期的准备中,我收集了大家对电影的印象,并尽量以女大学生的视角提出问题。

中岛导演坦诚地谈到了他对历史剧和电影业的看法,这已经成为一种流媒体形式。在回答我的问题时,他回答说,“什么时候、和谁、在哪里、在什么情况下,观众的视角非常重要。''这给我留下了深刻的印象。

不仅收到电影,而且根据我自己的情况去看电影,这是一个新的视角。

如果我没有参加这个研讨会,我将无法体验到面试,这让我更容易表达自己。在大学里,我参加了选美活动,感谢我的研讨会朋友的鼓励。我觉得我已经能够比入学时更加丰富地表达自己。

我喜欢表演,我的目标是成为一名演员。但在此之前,我想珍惜“我想娱乐观众”的最初感觉,无论用什么表达方式,我都想做能传达“有趣”感觉的作品。 ”

Kuramochi Seminar的Kaede Nakamura女士表示,她在第二届商业大赛中感受到了自己的成长。

 

 

“我进入吉仙女子大学有两个原因。一个是我认为规模较小的女子大学会得到更好的支持。我认为看看三个看似无关的主题——环境”、“媒体”和“独立”——有多种联系方式,我没有,所以我选择了这个部门,因为我被很多选择所吸引。

在我的研讨会上,我在第 3 年和第 4 年参加了名为“CSV 商业竞赛”的比赛。是针对企业提出的问题提出建议的竞赛。我们针对三井住友信用卡面临的问题提出了建议。 “我们如何通过无现金行为以有趣的方式解决社会问题? ”,我提出了一个日文版的“Change PAY”,参考了韩国的一个实验性金融项目。

为了促进无现金支付,以现金支付的零钱将以无现金方式退回。虽然我认为很难将无现金支付与社会问题联系起来,但从我到那时为止所了解的情况来看,我认为残疾人无障碍支付方式可能有很大的潜力。直到现在都可以使用的无现金支付,我们提出了一个建议,同时将韩国版本与日本的问题进行比较。

当我作为三年级学生参加比赛时,我试图从头开始创建一个提案,但我陷入了困境。这次我能通过预选赛,是因为我从韩国带来的新视角很受欢迎,但我想再加上一点创意才能获奖。

但是,通过参加比赛,我受到了其他学校同学的启发,开阔了视野,学到了很多东西。在经历了 COVID-XNUMX 大流行之后,在找工作时,我意识到无论是在工作中还是在家里,拥有一个人们可以舒适地度过时光的空间是非常重要的。我决定了。我能够找到新的兴趣,我很高兴我选择了这个部门。 ”

三人一边听着故事,一边聊起自己的同伴。 “我可以做我自己”,“我比我自己更了解自己”,“我有很多朋友都致力于我想做的事。”我可以说这很好。决定了要学习什么的学生应该沿着这条路前进。即使你还没有决定,你也可以从广泛的现代学习中找到一条通向你未来的道路。

然而,要决定你想做什么和想学什么并不是那么容易。这个故事让我再次体会到现代生活学科设置为学习环境支柱的三个主题的深度,即学生在学生时代通过与社会联系的各种体验发现新的兴趣。

 

 

吉森女子大学

培养善良和力量的实践教育。以支持人民和社会的力量

吉森女子大学倡导“培养有尊严、自谋职业的女性”的教育理念,培养有能力在社会中发挥积极作用的独立女性。 我们在“市中心的涩谷”和“自然丰富的日野”两个校区提供适合时代的实践学习。很少有练习(研讨会)、实验、实践培训等。 […]

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