在4年COC+R全国研讨会上，围绕两个主题进行了小组讨论。作为第 2 部分，数字花园城市国家概念实现委员会内阁官房企划官 Kazuhiro Sasao 先生和 NDK Co., Ltd. 总裁兼首席执行官 Tomoyuki Kume 先生作为主讲嘉宾。冈山县立大学和德岛大学分别介绍了“共同创造学习”的具体实践案例，并讨论了要点。
（主持人：信州大学末富雅之特聘教授）

解决“现场问题”的实战练习——冈山县立大学

　首先是冈山县立大学末冈幸司教授的“吉备之森”创作战略项目。其中，我们公布了“协同实践PBL练习计划”。为了解决企业面临的现场问题，年轻的企业员工和在校生/研究生组成团队，协同进行实践演练。从接受者那里征求主题，并决定要开展的项目。学生和研究生在规定的时间内通勤到公司。

　4年，根据学校师资结构，设置食品、营养与健康领域18个，工艺领域19个，木材与建筑设计领域9个。在这两种情况下，我们都要求公司提供高度重要的内容。

　下面介绍一个设计研究生院研究生与工程机械属具制造商的合作案例。 学生们从 ICT 和制造领域选择并研究主题。具体而言，在开发用于制作附在商品上的铭牌的Web应用程序时，无需使用专门的设计应用程序即可轻松操作并完成Web表单。它是在一系列讨论之后完成的，包括规范决策、设计和编码。

　参与的研究生虽然是第一次开发应用程序，但了解到自己能够投入到自己想做的工作中，他们说：“通过自己的倾听和研究，我能够解决问题并获得突破。”我得到了此外，该公司负责人表示，这些技能是通过与学生一起学习获得的。学生和商界人士一对一地一起工作了 20 天，感觉很亲近。

通过共同创造教育和实践实习学习——德岛大学

　接下来，德岛大学的Shura Kawasaki教授做了报告。在大学，我们根据共创教育的目的，“创造符号与学生之间的关系”和“实践企业问题的合作实习”，根据年级准备了学习环境（课程）。开发了两种新型实习：工作经验实习（三年级和四年级学生）和建议式实习（研究生）。前者是3年引进的，暑假参加了4天左右的短期实习。后者预定从令和2年级开始引入，由学生自己与企业协商，设计并开展项目式实习。

　接下来，对主要的实践实习进行说明。我们根据公司的主题设计一个项目，员工作为伙伴一起工作半年。

　此外，连续四届合作的NDK株式会社社长久米智之，将通过与在校生一起的实际实习，学习实事求是的思维方式和价值观很长一段时间。他说这是最大的看点。久米社长本人也与实习生成为了好朋友，并将继续成为好朋友。这也是优势之一。

　川崎教授再次拿起话筒，介绍了一个例子，他之前通过实习的方式加入了一家公司，现在在这家公司做主持人。据说活动范围扩大了，认识各种各样的人很有意义。

高级教养课程──冈山县立大学

　冈山县立大学的另一场演讲是关于将学生与在职成年人的再技能联系起来的努力。应县内企业“希望研究生接受更多教育”的要求，于令和 3 年启动的高年级文科教育项目。4 年，83 名学生参加了该课程，是上一年的两倍。该课程面向非大学学生开放，4年学生人数翻了一番，达到106人。我们还推出了一个视频站点，以便您可以参与点播形式。我们还提供了一个研究生和校外学生交流的场所，并在校内举行了名为“额外时间”的讨论。他说，在令和5年，科目数目会增加到13门，以加强课程。

　此外，作为研究生院课程的研究生院交叉课程是为了在参加 PBL 研讨会之前有用，但为了响应校外的要求而开设的。 “阅读时事和历史”、“地方社会和商业”、“区域资源研究”等科目一字排开。

　一些外来者是几家公司的高管，他们非常活跃。如果管理者有学习的态度，就会产生这样积极的态度。

　该大学的项目与县内的公司和组织建立了多种关系。除了提供接受他们的场所外，我们还致力于通过外部讲师和外部学生的互动，使“Kibi no Mori”成为共同创造学习的场所。

学生与地方政府的共同创造以地方问题为导向的实习倡议──德岛大学

　第四个例子，德岛大学的川崎教授再次介绍了从令和4年开始的地域问题型实习。它旨在与地方政府等合作，而不是与公司合作，以解决当地问题。我们开展钓鱼观光和体育旅游等项目，学生的合作伙伴是当地振兴合作团。对德岛感兴趣并考虑移居的在职人士很多，其中很多人拥有在德岛难以获得的技能，因此非常适合共同解决地区问题。

　他们仍在讨论如何使这成为一项可持续的努力。这本身就是该计划的一项重大成就。他说他希望将继续这种关系作为未来的问题来管理。

专业人力资源项目，领先的人力资源配套项目──数字花园城市国家计划实现委员会内阁秘书处秘书处

　最后，内阁官房Kazuhiro Sasao先生就人力资源匹配的制作进行了介绍。他还告诉我，他的部门都是从各省厅借调过来的，名字太长了，就给取了个绰号叫“德吉登”。目的是利用数字技术促进区域振兴。作为促进城市向地方流通示范的重点政策，我们在这里承担了对地方企业的人力资源配套支持。其中有两大支柱：46个地市开展的专业人力资源业务和区域金融机构开展的领先的人力资源匹配业务。

　在专业人力资源业务中，都道府县代表访问公司并帮助他们解决管理问题。从外部招聘人才时，我们与民间人力资源企业合作。另一个开创性的人力资源匹配业务是与当地金融机构和风险投资等与招聘机构合作，为企业和风险投资提供基于成功的补贴，以快速发展民营企业。

　并介绍兵库县的例子。为了给中小企业匹配副业，我们首先利用与大公司人力资源部门的关系，进行培训，由中老年保驾护航。兵库县的专业人才战略基地和兵库大学也将与我们一起开展一个项目，以培养支持金融机构的协调员。为了弥补中小企业缺乏沟通的问题，这是一个通过外部帮助与他们保持紧密联系并创造活力的计划。

大学是“第三场所”，为不同的人提供在社区中会面的场所。

　在展示了五个案例研究之后，我们有时间进行总结和讨论。共创的意义在于让平时互动不多的学生和上班族之间产生互动。根据主题，即使是工业公司也可以接受非科学实习生。加上一个意想不到的学生，结果比预想的要好。大学就像一个“第三场所”，各行各业的人在这里互动。大学应该作为教育和研究机构来讨论社会贡献。当学生走出去到当地社区时，重要的是他们要认识到他们在大学所经历的各种交流是“好的”。

*研讨会视频对所有COC+R成员开放。

●研讨会视频列表页面
https://coc-r.jp/archives/