提高开放大学的价值和吸引力等

 政府保障残疾人权利的努力不断取得进展。 6年4月,修订后的《消除对残疾人歧视法》生效,企业现在有法律义务为残疾人提供合理便利。在修订后的法律实施之前,内阁于5年3月决定了整个政府的“基本政策”,并针对各个领域制定了这一政策。这些政府指导方针和应对指导方针自四月份以来一直在实施,即修订后的法律生效的同一个月。

 由于一系列制度改革,民办学校也将被纳入依法有义务提供合理便利的企业范围。今年4月以来,私立大学和其他机构被要求提供合理便利,但正是在这样的背景下,因此教育机构并不是修订法的唯一具体针对对象。

 去年5月,文部科学省宣布了《为残疾学生提供合理住宿》,考虑到所有国立、公立和私立大学都有提供合理住宿的法律义务由于私立学校必须提供合理的住宿,因此成立了学术支持研究小组。该委员会审议了大学和其他机构应共享的“基本想法”,并于今年3月编写了一份报告(第三次摘要)。该报告由七个章节组成,包括“残疾学生的现状”和“迄今为止的举措进展”以及补充材料。在此,我们将概述主要研究主题中列出的主要项目:“有关支持残疾学生的基本概念”和“处理各种问题的考虑和具体努力”。该委员会报告的主要内容摘自文部科学省网站,摘要如下。

1.为了增加自身价值并履行对学生、大学等的责任,通过积极的改进措施努力改善教育环境,并认识到对残疾学生的支持是保障残疾学生平等权利的手段需要在以下指导方针下稳步实施。在支持方面,应综合利用合理住宿以外的学生支持资源。

2.关于“残疾的社会模式”的理解,社会障碍是指社会中对残疾人的生活构成障碍的任何事物。基于这个想法,以无残疾学生为前提建立的系统和结构有时会成为社会障碍。高校和其他机构全体成员有必要认识到这一点,消除社会障碍,综合利用各种支持资源。

3.关于残疾辅助材料的想法,适当地要求学生提交辅助材料,以便正确理解每个人的情况。必须注意不要采取统一的正式回应,例如“没有支持文件,将不会提供合理的便利。”

四。为了明确责任所在并努力支持残疾学生,教职员工之间达成共识至关重要。做到这一点的有效方法是为教职员工制定应对指南和指南。

五。应综合考虑学生情况和班级情况,根据个人情况决定是否参加线上活动。还应该考虑将面对面学习和在线学习相结合的混合课程。需要考虑个人的意愿和教育质量的保证,而不是大学的情况。

6.进一步发挥高校等与政府、地区、企业、民间组织等的合作以及高校等之间的合作平台。

 报告最后指出,“大学等应将学生放在第一位,创造一个让残疾学生享有平等教育权利的环境,这不仅是从合规的角度,而且是从公平的角度”。这是提高残疾大学价值和吸引力的重要因素,各大学的管理者和管理者应该敏锐地认识到这一点,加深对残疾学生支持的认识,并将其纳入其中。希望通过将此作为一个重要问题来推动这一努力。”我们希望,随着最近的法律修正案强制要求合理住宿,大学对残疾学生的学术支持将得到进一步加强,并加快实现公平社会的努力。

(学术)东北文化学园大学理事、大学秘书长、本杂志编辑委员

小松宏先生

1989年东京学艺大学硕士毕业,同年进入文部科学省,99年进入日本驻韩国大使馆,02年文部科学省大臣官房专家、企划官、中小学教育局、国立教育政策研究所所长、综合教育政策局所长 担任科长等职22年后退休。其间,曾任京都大学总务科长等职东京学艺大学辅导员、北陆高等工业大学副校长兼主任、国立青少年教育机构主任。神奈川县立相模原高中毕业。

 

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