植草学园大学将于2025年4月设立护理学院。
学校的愿景(未来形象)是“实现温柔拥抱所有人的共生社会”,在日益多元化的社会中,我们的目标是创建一个人们能够相互理解和支持的社会。植草学园大学致力于成为实现这种共生社会的中心。
其前身是千叶和用女子裁缝学校,创立于1904年。自成立以来,学校始终以德育为办学精神,以培养道德意识、培育丰富人文精神为教育方针,致力于教育与研究。 2024年,植草学园将迎来建校120周年。
我们与中泽淳校长谈论了新护理学院的成立。
护士教育对社区医疗保健的重要作用
随着少子老龄化加剧,医疗行业面临人才短缺的长期问题。不仅在医疗保健领域,而且在护理、儿童保育和教育等其他各个领域对护士的需求也在增加。
植草学园大学倡导共生社会,设立新的护理学部是该校自建校之初就已制定的计划。希望该中心能够培养能够应对日益复杂化和高水准的医疗护理的护士等专业人员,从各个角度为千叶县的医疗护理提供重要的支持。
近年来,面对医疗保健日益复杂化、精细化以及护士短缺等问题,全国各国家医院组织一直致力于加强与护理大学的合作。许多大学的校区都位于医院内或邻近场地。医院与大学、领域与教育共同努力,培养引领未来的人才。
与国家医院组织相邻的大学校园示例
植草学园大学还于2023年7月14日与国立医院机构千叶医疗中心签署了全面合作协议,旨在进一步促进其所属千叶县的相互教育和研究,为当地社区的发展做出贡献。
此外,我们还将与千叶县的三家国立医院组织医院合作,培训具有高水平专业知识和实践技能的护士。该学校将男女同校,每个年级计划招收3名学生。除了可获得参加国家护理考试的资格外,还可以获得参加国家公共卫生护士考试的资格和二级护士学校执照。
※护理学院的新校区将设立在国立医院机构千叶医疗中心(千叶市中央区椿森)附属的旧千叶护士学校旧址上。扩建的护理实习室配备了最新的模拟器,演讲厅配备了丰富的视听设施,让学生能够有效地上课,掌握护理技能和知识。它还将作为临床培训的基地,学生可以在这里准备和反思他们的现场培训。
新校区护理实习室概念图
中泽校长表示,作为毗邻医院的教育机构,大学希望通过学生培训指导、研究等方式加深与医院护士的交流,共同成长。
培养实践能力和拓展专业知识的课程
自2025年起,大学将由护理学院、健康与医学科学学院、发展教育学院三个学院组成,但医学与教育领域紧密相关。心理学等三个学院的学生都在千叶市若叶区的千叶若叶校区上课。此外,在跨专业合作的过程中,学生们将学习利用护理和康复、儿童保育和护理、职业治疗和发展教育等领域的各自专业知识,考虑各种案例所需的支持,并在理解彼此专业知识的同时进行合作。
植草学园大学看护学院的目标是培养为实现地区社会做出贡献的护士和保健师,使处于各个成长发育阶段和健康状况的人们,在各种环境中都能继续过上忠于自我的生活。为此,作为一所深植于社区的地方大学,学校将把社区共创护理I至III作为一至三年级的必修科目,并设立社区共创护理中心。该中心将作为当地社区的基地,促进与当地居民的互动,通过与各种各样的人接触向他们学习,并考虑如何了解和应对他们的医疗保健需求。通过这些科目,学生将获得有关当地问题的经验,并培养重视与社区和人们“日常生活”的联系的护理技能。
临床培训计划在四家医院进行:国立医院组织千叶医疗中心、千叶东医院、下志津医院和下总精神保健中心。两家医院都是支撑千叶县医疗的核心医院。国立千叶医疗中心的实习地点毗邻新校舍,这样的优势使得实习地点和指导老师之间的沟通更加便捷,也让学生在实习前后能够有效地学习。除了国立医院机构的4所医院外,学生们还将在千叶县内的医院、托儿所、福利设施、社区设施、保健福利中心、公共卫生中心、小学和初中等各种设施接受综合培训,以了解儿童、成人、老年人等发展阶段以及急性病、慢性病和精神疾病等广泛的护理对象并掌握实用的护理技能。
学生可以根据自己的兴趣和关注点,从具有不同职业背景的教职员工和特别讲师那里了解当前的医疗实践和经验,从而提高自己的专业知识。例如,在灾害护理领域,邀请参与国内外灾害现场救援活动的讲师兼职授课,参与国际医疗合作项目的医院护士兼职授课,讲授灾害护理概要及灾害护理练习等课程。开设了高度专业化的课程,由研究生院学习过灾难护理并有在日本国际协力机构(JICA)国际灾难救助队担任海外护士经验的教师讲授全球卫生护理和灾难护理。
护理学院的新校区将接管千叶医疗中心附属千叶护理学校(千叶市中央区椿森)的校址。
中泽校长表达了他对大学未来的愿景,即扩大学习机会,建立研究生院并加强硕士和博士课程等研究领域。
出色的学生支持
对于立志成为护士的学生来说,最重要的一点就是准备国家考试。护理学校设立准备室长饭岛千惠子表示,全国考试的准备工作不仅会在四年级开始,还会从一年级开始稳步推进。
电子教科书已经推出,学生可以通过纳入相关主题和过去的考试题目来有效地学习,帮助他们巩固知识和技能,以备全国考试。校园内还设立了公共无线局域网,学生只要连接Wi-Fi便可在校园内任何地方建立学习环境。还可以检索案例、文献等研究资料。学校还设有图书馆和自习室,并建立了支持系统,以便学生有任何问题都可以随时向老师询问。
此外,为了向有志成为护士的学生提供经济支持,我们与国家医院组织等组织合作提供各种奖学金。学生宿舍也将设在校园步行距离内,从各方面减轻学生的负担。
护士的工作以及在护士学校学习的意义
毕业后,我们支持学生在医疗领域就业,包括在与大学签订了全面合作协议的千叶医疗中心等县内的国立医院,以及与社区护理相关的福利和行政领域。除了医院以外,学生还可以在诊所、护理站、社会福利设施(养老设施、儿童福利设施)、市区保健所、保健中心、地区综合支援中心、一般企业等广泛领域就业,甚至可以继续攻读研究生。
从近期全国护理考试的状况来看,参加考试的大学毕业生人数逐年增加。随着医疗技术的发展和多样化,护士不仅在技术方面必须掌握,而且在教育、知识和人际交往能力方面也必须掌握的东西也在不断增加。然而,护理不仅仅涉及知识和技能。无论采用多少新技术,无论它对许多人的健康有多大的贡献,护理始终有一个部分是人对其他人的照顾,这是技术永远无法取代的。
这就是为什么护士需要有雄心和动力,能够同情他人,选择自己的职业生涯,并不断提高自己。
植草学园大学在各个高中举办开放校园活动和模拟讲座,帮助学生加深对护理学院的学习意义和护士职业的理解。
例如,在护理实践和护理教育研究方面拥有丰富经验的护理教师以“手术患者的护理”为主题,为高中生进行通俗易懂的模拟授课,让学生有机会思考支撑我们生活的“护士”的工作及其重要性。
首批学生将于春季入学。欢迎辞的教职员工们也每天都在忙碌地度过,他们要把这些教给一起创建新学院的学生们,并做好各种准备,他们满怀期待。
*公共卫生护士的名额是根据校内选拔来确定的。
※取得公共卫生护士执照后,可申请取得第二类学校护士执照及第一类医疗保健管理者执照。
植草学园大学
董事长 中泽淳
毕业于广岛大学教育学部。从广岛大学教育学研究科毕业后,至2017年在千叶大学教育学部任教。 2018年担任植草学园短期大学校长后,2019年起担任植草学园大学校长。研究领域为教育心理学、发展心理学。