早稻田大阪高中等学校：走向大学附属学校和高中与大学合作

　出生率下降速度很快。由于今年春季入学的18岁青少年人口数量并未减少，因此受到严重影响的大学并不多，但少子化现象将对2年入学考试的选拔过程产生重大影响，届时将有目前高中二年级的学生参加考试。这是现在参加过中考的高二学生最清楚的事情。在这种情况下，高中和大学招生都变得越来越困难。因此，加强大学和高中之间合作的潮流日益高涨。

　其中一个趋势是大学正在逐渐成为附属机构。虽然名为附属学校，但大学和高中是分开管理的。早稻田大学附属早稻田雪岭高中将更名为“早稻田大阪高中”，并强化“早稻田课程”。近年来，早稻田大学所有学生都必须修读数据科学课程。政治经济学部已将数学作为考试科目，商学院正在增加必修的数据科学课程的数量，因此即使在人文学科中，也在努力提供数学和信息教育。针对大学的这种状况，早稻田大阪高中对​​早稻田课程的课程进行了调整，学生直到高二才允许在文科和理科之间进行选择，而是对数学、理科和信息进行全面的指导。这将使高中加强与大学的联系。另一方面，在目前大都市地区大学入学人数比例较高、农村地区学生录取率下降的背景下，大学将能够吸引来自农村地区的学生，实现学生群体的多样化。

　明治大学将日本学园（其前身为1885年创立的东京英语学校）定为附属学校和男女同校机构，并从2026学年开始将其更名为“明治大学世田谷初中和高中”。

　另外，26年，北里大学将并入顺天初中·高中，更名为“北里大学顺天初中·高中”。该校计划从26年入学考试开始接受内部转学，并计划在2028年实现两家公司的合并。

　大学不仅可以尽早获得新生，而且传统大学还可以期望通过欢迎了解大学教育和理念的学生，在学生入学后帮助营造良好的校园氛围。此外，有些非大学附属高中也提供以大学命名的课程。只有符合大学入学要求的学生才能升入附属学院和课程，而且通常并非所有学生都能升入。

　另一个趋势是高中与大学通过全面合作进行合作。有许多积极主动的大学，包括医学院和女子大学。这些指定学校推荐名额很多都是分配给多名学生的高中，但很多高中在教育方面缺乏合作。大学有时会在高中的“综合探究课”中提供评语等服务，但其效果如何？

　在某些情况下，这些高中与大学的合作会为高中生提供大学讲座，但存在教育效果不易显现的问题。虽然大学和高中都希望通过合作获得指定学校推荐，但一些学校，例如乔柏林大学，并不局限于招收学生，而是让大学教授制作可用于综合探究课程的作业视频，并广泛传播。我相信这些“场外讲座”无论从教育角度还是从招聘、公关角度来说，都是比较有效的。

　昭和女子大学及其附属初中和高中已开展了30多年的独特的高中与大学合作关系。在这一被称为“五年制”的制度下，学生在三年级时仍就读高中，但可以作为“专修生”学习大学课程。学生入读昭和女子大学后，所取得的学分将得到大学承认，可在3年内毕业，或在3年内获得昭和女子大学学位的同时，获得上海交通大学等与大学有合作院校的双学位。今后，昭和女子大学附属昭和初中、高中也将与昭和医科大学共同实施该制度。

　这种大学与高中之间的合作也可见于国立和公立大学与地方高中之间。福岛大学计划重组教育学部，与福岛县立高中的“教育课程”合作。我希望看到各个教育机构的课程能够无缝衔接的合作。

　对于高中生来说，大学的积极参与为他们提供了更多了解大学教育的机会。如果放宽高考，大学就会成为“首选之地”。我要珍惜我的初衷，选择一所符合我兴趣的大学。