在以“体育教育学”为研究主题的神谷实验室，很多学生都渴望成为教师，因此我们制作了一个视频，可以作为中学体育教学的教材，了解球类运动的起源。初中课程大纲（2017年3月公布，第2章第7节“健康与体育”）将“了解球类运动的特点和起源”作为学习内容，比赛的乐趣何在为了胜利还是失败?另外，我决定通过制作一个再现排球旧规则的视频来思考学习体育历史和背景的意义。

　顺便说一下，1895年的排球规则包括“9局”、“运球”、“发球可以传球”、“人数不限”、“利用障碍物进攻”等（参考：“最新体育重要的“Nori”Taishukan Shoten）。

　神谷教授说，“回想过去（设立）球类运动是国家课程大纲所要求的教育，但与实践技能的教学相比，教学方法的积累并不充分。”他指出。还有一种方式可以自己体验运动的起源，并在视频中展示。此外，这个视频制作不是课堂讲座，而是作为通过移动身体来学习起源的新教育方法的一个方面，神谷教授说，“对于拥有初中和高中教师执照的学生学校，我很想让你知道。”

　“1895年排球再现视频”可在关西大学神谷拓实验室的官方YouTube频道上观看。

参考文章：【关西大学】人类健康学部神谷拓实验室制作初高中“体育”教材我制作了一个重现126年前比赛规则的视频。连接~（PDF）