成立100年来，泰格膳魔师持续专注于真空隔热技术和温度，其真空隔热瓶不含“无冲突矿物”、“无氟涂层”、“无整体生产、 ”和“不产生塑料垃圾”。我们从事循环经济活动，例如基于“四个承诺”的制造和收集不锈钢瓶。 4年，我们将通过熟悉的“我的瓶子”，创造一个与学校和学生一起思考环境的机会，为实现可持续发展的社会做出贡献。

　第一个项目是“初芝立命馆初中×学校SDGs”。 2024年1月，我们与大阪府初芝立命馆中学开展了一项活动，支持考虑环境和健康的学校生活，并促进环境教育和科学技术教育。 (3) 使用 Tiger 保温瓶进行个人瓶子和环保活动的课程，以及 (125) 学生设计的原创设计的瓶子。学校在XNUMX月份的毕业典礼前向所有初中毕业生（XNUMX名学生）赠送了真空保温瓶，希望他们在未来的学生生活中使用这些真空瓶。

　第二个项目是2023年秋季的“庆应义塾初中×支援项目”。庆应义塾初中参加了收集废弃不锈钢瓶的活动，在展示学生生活成果的展览会上，将于2024年2月向整个初中展示学生创作的带有原创设计的瓶子。销售从XNUMX年XNUMX月开始。部分收益将用于支持加纳（洪水救灾）。

　第三期是“大阪松阴女子大学×减少塑料垃圾”。由学生主导的活动“生态项目”正在校园内推广“我自己的瓶子”运动，以帮助解决塑料问题和减少二氧化碳排放等问题。 2年，我们举办了“SDGs学习会”，泰格膳魔师员工作为讲师参加，我们讨论了在大学内创建一个系统，让人们更容易继续生活在自己的瓶子里。

　Tiger Thermos 将继续努力与各学校合作。

参考：[TIGER] 启动“Tiger Thermos My Bottle SDGs Project for School”，通过学生生活中必不可少的“My Bottle”思考环境