治庆大学医学院的一项实况调查显示，与教育已经很发达的美国和加拿大相比，日本的 LGBT 医学教育极为缺乏。
据报道，性少数群体（统称为 LGBT）与没有性取向的人相比，面临各种心理和身体健康风险。适当的教育被认为是在医学领域对这些人做出适当反应的必要条件。然而，尚未明确日本医学教育在多大程度上涵盖了 LGBT 健康问题。
此次，集庆大学医学院课题组针对日本所有医学院校的院长、医科大学的校长、研究生教育的负责人，开展了针对医学生LGBT相关教育的调查。
在回应的59所日本学校中，31所（52.5%）在临床前教育中教授LGBT，18所（30.5%）根本不教授，教学时间不详，10所（16.9%）回应。花在教育上的时间中位数为 1 小时，平均时间为 1.6 小时。
此外，在临床教育中，8 所学校（15.1%）教授 LGBT，25 所学校（47.2%）根本不教授，20 所学校（37.7%）回答说教学时间不详。教育时间为0小时，平均时间为0.3小时。
另一方面，在美国和加拿大之前的研究中（2009年至2010年进行），只有6.8%的学校没有在临床前教育中教授LGBT，33.3%的学校在临床教育中，花费在教育上的时间中位数是It临床前教育和临床教育分别为 4 小时和 2 小时。一项国际比较显示，日本的医学院和医学院的许多学校不教授 LGBT，而且教育时间很短。
这项调查的结果阐明了在日本提高与 LGBT 相关的医学教育的数量和质量所面临的挑战。
