先想象一下。未来，高中生将处理具体的政策问题和各种有争议的问题，以及选举和政治制度，并获得辩论和其他辩论技巧。在家里，孩子们谈论政治和孩子们参加示威活动并不少见。当他们以强烈的求知欲、灵活的思维和纯粹的正义感学习时，他们的问题意识和政治文化很容易超越许多父母。父母面临挑战的艰难时期已经到来。那么我们应该怎么做呢？

　首先是让父母和孩子一起学习。父母必须意识到他们没有接受过令人满意的主权教育。如果你是年轻一代，有很多选民很少参与投票行为。如果是这样，至少我们需要借此机会重新学习。我们不应该只阅读分发的讲义吗？

　其次，不要回避政治话题。不要认真对待您孩子的政治问题，也不要否认或忽视您孩子的想法。这样的态度，可能是被孩子鄙视的捷径。要求父母有能力与孩子就他们的想法和价值观交换意见，但不能绝对化。

　第三，不要对主权教育和儿童的政治活动做出敏感反应。未来的主权教育将需要独创性作为跨越所有学科和学科的综合课程，而不仅限于政治经济学和现代社会。当然，反复试验将持续数年。关于《通知》，已经指出，在禁止/限制学生在校开展政治活动一事难以划清界限，毫无疑问，学校和教委的应对政策将出现扭曲和扭曲。因此，如果家长考虑到个别活动案例和教育实践，学校很难做到，担心教师的萎缩。这就是为什么需要一种“大人的态度”，以宽容的精神看待局势。

　第四，支持学校作为一个组织。主权教育的承担者是主权者本人。只对学校负责是可怕的。如“通知”中所述，这里期望的是当地分支机构和 PTA 的作用。保证政治中立的学校支持应该通过与这些团体和选举委员会协调来发挥作用，这些团体和选举委员会每天都有不同的想法和人力资源。预计还将制定主权教育区域计划，作为目前由文部科学省推动的“团队学校”的核心项目。

　简而言之，成年人应该祝贺日本高中生获得世界一流的人权和政治权利，并准备和实践欢迎他们成为负责任的社会成员。