性少数群体是表现出不同于典型“男性”或“女性”的性取向的人，是 LGBT（女同性恋：女同性恋，男同性恋：男同性恋、双性恋）。这包括被称为双性恋的人，变性人：有感觉的人身体和精神性方面的不适，以及双性人（有性别认同障碍的人）和 X 性别。完成了。
以往的研究表明，小学和初中的学龄是认识自己性取向的时期，性少数儿童容易受到欺凌和拒学。在此背景下，静冈科学技术学院和山梨英和学院的小组在全国随机选择的小学中进行了一项关于支持性少数儿童的全国调查。
对874所回应学校的结果进行分析，（1）“有教职员工和学校辅导员可以和孩子谈论他们对性的担忧”是79%，但“一个孩子可以谈论性的地方”是24%学校“有师资”，(2) 86% 的学校“在教师的态度和行为上同样考虑性少数群体”。26% 的学校“为教职员工举办性教育培训班”少数群体”和 15% 的学校“为教职员工提供支持和考虑性少数群体的指导”。
该组织此前曾在初中进行过类似的全国调查。今后，预计将利用这些调查结果加强对儿童和性少数学生的支持。
这项研究的结果在自 2018 年 9 月 25 日起举行的日本心理学会第 82 届年会上以“日本小学性少数支持实况调查”为题公布。
