“阅读营”使用涉及性别和残疾等强烈社会主题的小说作为学生和教师进行通常不会进行的深入对话的起点。除了花田副教授的“专业研讨会”的学生之外，通过学生选择自己的学术顾问并计划学习的研讨会制度建立的“自我计划研讨会”的学生也提供支持该活动首次由残疾学生中心（CDS）的工作人员共同主办。

　这次，我们将阅读第164届芥川奖获得者的《忍，莫雨》（宇佐美凛作），讨论现代社会普遍存在的“生活困难”。希望同学们能够通过与同伴的对话，理清自己难以言喻的困惑心情，找到自己的榜样。

　我的导师花田副教授说：“由于冠状病毒大流行，许多新生无法感受到自己是大学的一部分，因为他们无法得到前辈的支持。我再次想起，大学校园也是一个在“前辈”和“后辈”之间提供学生同伴支持的持续联系的地方。为了保持这种联系，我希望我们能够开始尽我们所能，就像这个营地一样。”

　未来，花田研讨会将继续与CDS合作，培养对话引导者和同伴支持者，通过对话提高学生的基础学术能力，旨在打造一个学生和教师可以自由交流意见的平台。此外，作为该项目的姊妹版，我们正在考虑实施一个采用哲学对话框架的“哲学营”。

参考资料：【丽泽大学】疫情期间“前辈”与“后辈”关系的重要性凸显，师生探讨现代社会的“生存困难”。