为了聘用和提拔实验室女教师，需要增加招收女学生的人数。2021年本科生女生比例为22.2%。按部门划分，教育学院 (44.9%)、药学院 (41.5%)、文学院 (39.0%)、医学学院、人类健康科学系 (66.2%) 和农业学院(35.0%) 高，但理学院 (8.4%) 和工程学院 (9.9%) 也低（根据教员 2021 年 5 月 1 日的调查）。原因之一可能是女性考生对自己的职业道路感到担忧，所以我认为有必要加深她们的理解。

　该行动计划设定了在6年内将女学生比例提高5%的目标。由于我校总体选拔中各院系的独立性较高，因此很容易制定详细的策略。通过面向高中生的实践学习课程“ELCAS”（2008年从理学院开始）、学习协调员业务以及与县教师的合作等高中-大学合作项目，我们开设了科学课程一种方式是直接吸引女学生，比如派遣女学生和女教师担任导师。

　此外，在进入第7年的特殊入学考试中，52.5％的入学者（2021年入学考试）是女孩。由于校园评估已经建立，我们想考虑增加招聘能力。

 

 

入学考试改革

特别入学考试的前三年，我作为农学院的一员参与了从准备到实施的转变过程。就职典礼后的一段时间，我很担心会招收什么样的学生，他们是否适合参加普选的学生，但我很担心。

　不少参加特考的学生，似乎都有着强烈的愿望，要竭尽全力与过去被选拔出来的报名者竞争，并且有着明确的目标感，比如想继续攻读博士课程。从一开始就。 可能是因为他们在询问自己对目标学术领域的兴趣，例如提交“学习设计文件”，以及他们入学后是否愿意学习，但通常情况下，之后的重要事情之一注册是动力。认可。

　遴选方法也在审查之中。从2021年入学考试开始，理学院在“数学科学入学考试”（5人）的基础上增加了“生物科学入学考试”（5人）。生物科学入学考试不实行笔试，而是根据提交的文件、口试和大学入学普通考试的结果进行选择。 2023年入学考试，经济学院将从综合选拔转为择校选拔，设立“人文类入学考试”（15人）和“理科入学考试”（10人）。推荐要求包括与文科入学考试或理科入学考试要求的人物形象相匹配的人力资源项目，并在“理科入学考试”中，在XNUMX号课程或理科课程中留下优秀成绩， “人文” 在“类型入学考试”中，也要求在课外活动中取得显著成绩。详情请参阅《学生招聘指南》。

　另一方面，接收海外优秀学生的“Kyoto iUP（京都大学国际本科生项目）”也在校园全球化、学生多元化、邀请优秀人才到日本等方面努力，受到了重创。由于电晕灾难。别无选择，只能等待全球感染情况好转。印度是未来期待新生的国家之一。印度有很多优秀的学生，但他们的兴趣是欧洲、美国和大洋洲的一流大学，语言的障碍是日本的障碍。最大的问题是如何提高他们对日本的兴趣。

 

加强研究人员培训

　研究人员的培养在强调研究的大学中也很重要，但博士生数量的减少，不仅限于我们大学，已经成为一个主要问题。对此，国家政府的一项新措施，即由 JST（科学技术振兴机构）发起的“下一代研究人员挑战计划支持项目”已于今年启动。在京都大学，现在每个年级约有 1 名博士生可以受益。如果再加上去年开始的约 160 人的研究金创始项目和日本学术振兴会 (Gakushin) 的特别研究人员 DC100 和 DC1（约 2 人），那么大约所有入学人数的一半研究生院将被覆盖。成为。这与之前相比是一个相当大的进步，预计博士生的数量还会增加。

 

 

给高中生的话

　这几天和高中生接触的时候，感觉越来越多的学生在想，高中的某门课程是要自己决定的。从综合选拔权重会增加的预测来看，你是不是认为如果不明确课程，你会被视为“没有动力”？或者这样的指导盛行？当然，考虑课程很重要，但是由于很多高中生从学科的形象想象学术内容，他们学习细分或融合等复杂的学术领域，以及自己的课程。可能不会总是很容易决定。

　在我校理学院，院系是在录取时决定的，但即使是工学院、农学院等院系多的院系，该系的覆盖范围也比以前广了很多.你很有可能在进入大学学习后决定你的专业。