日常课程以日语以外的语言与不同文化互动加深学习

　关西大学如何活用COIL式教育？ 我们向IIGE副所长Yoshiko Ikeda教授询问了课程的具体内容。

　“我们没有为 COIL 创建新课程，而是采取将现有课程转换为 COIL 的形式。从学生的角度来看，我认为印象是‘我选了想要的课程，它是 COIL 类型的’。”另一方面，在春季和暑假期间，我们正在开发一个特殊的 COIL 类项目，为出国留学提供另一种体验。”

　其利用范围从大学的公共科目到各学院的专业科目和研讨会。例如，引入一些科学和工程研讨会，目的是与海外大学交流知识，获得更准确的研究成果。换句话说，已经认识到存在超越跨文化交流和提高沟通能力阶段以加深学习和扩大活动的效果和特征。

　在此背景下，作为文部科学省“大学国际化推进”的项目，关西大学加入了连接多个国家的多边项目——日本-多边 COIL/VE 项目（J-MCP）论坛。”也解决。这是一种比一对一连接大学的双向 COIL 更先进的方法。 “在过去的两年里，世界发展了在线学习环境。这就是我们启动 J-MCP 的原因，它是一种跨国联系和共同学习。我们创建了一个系统，允许学生根据自己的情况在双向和多向之间进行选择他们的目的和特点。”（池田教授）

　在COIL类的课堂上，有时会有在日本无法想象的经历。因此，学生有时会对意见冲突、摩擦和文化背景差异感到惊讶和恼火。

　“然而，有很多机会看到最初对自己的沟通技巧缺乏信心的学生通过 COIL 类课程克服障碍。这就是 COIL 的价值所在。”

　藤田副会长说，越过墙，国际化的人就向前迈进了一大步。在关西大学的四年中，有各种通过与世界接触的成长机会，包括COIL型教育。