根据《著作权法》，在上课过程中传输教材和讲座视频等同时公开传输的版权受到限制，并且不需要获得版权所有者的许可。目前，在文化委员会，是否对e-learning等特殊传输（不同时间的公共传输）的权利进行新的限制，以及应用限制时的赔偿问题，以及常规方法正在考虑重复，这是免费的。

　该协会表示，将特殊传输置于权利限制的主体有助于提高教育质量，并且最好是免费和重复。即使在给予赔偿权的情况下，从公共性的角度，从促进教育研究和教育计算机化的角度，例如赔偿和许可费的支付方式，与重复的关系。需要与机构和部委合作立即考虑。此外，从全球化的角度来看，我们要求建立一个国际一致的体系。

　此外，为响应政府关于加强与知识产权相关的教育和人力资源开发的要求（“知识产权促进计划2016”），提供教育以促进教育信息化和促进对版权制度等知识产权的了解。在整个活动中都积极努力。另一方面，关于著作权制度的普及和启示，除了目前各有关方面的努力，例如指导方针的制定等，还希望文化厅能够明确解释和操作。

　除了特殊的传输之外，文化委员会正在讨论与教育计算机化相关的重要问题，预计未来信息开放获取的进展，希望继续进行全面和灵活的考试。