Recruit Marketing Partners Co., Ltd. 为明确高中职业指导和职业教育现状，对全国全职高中职业指导经理在职业指导和职业教育中的难易程度进行了调查进步。部分调查结果已公布。
该调查于2016年10月进行，针对全国全日制高中职业指导经理，有效回复1,105人。据调查，92.9%的高中从主动学习的角度开设课程。根据该倡议的主要参与者，41.7% 的学校正在系统地开展整个学校或学科的工作。与2014年上次调查相比，主动学习型课程的实施率（2014年47.1%→2016年92.9%）和全校/学科工作案例（2014年20.7%→2016年41.7%）均提高了约两倍. * 参考值因主动学习概念的变化，题文有所改动。
此外，当被问及如何应对高中教育、大学教育、大学招生选拔一体化改革等高中衔接讨论时，32.4%的高中回答说他们正在实施这些努力。虽然尚未实施，但有45.6%的受访者表示有计划在未来进行，超过了实施。大学/专科入学率越高，实施率越高。
关于应对高中衔接讨论和推进教育改革的问题和障碍，第一名“我无法采取措施，因为大学入学申请者的学术能力评估测试（暂定）内容尚不具体”（1％）） , 第 51.2 名“由于老师很忙，没有时间开始新的计划”（2%），第 46.0 名“我怀疑有关高中联系的各种讨论是否真的会成真”（3%）和继续。
