淑德大学（千叶县千叶市）共同体政策学部淳平八尾研究室为应对投票年龄降低至18岁以上的问题，以高中生为主体，制作了自己的“主权教育”教材。该文本已发布在 Internet 上。教材采用可在课堂上使用的作业纸形式，其特点是让学生发现和思考现代社会的问题，找到更好的“答案”。
出版教材题为《获得选择未来的力量的文本》，共有“经济”、“地区”、“金融”、“社会保障”、“儿童政策”、“教育”、和“工作作风”。准备。它旨在增强您选择投票地点的能力。
例如，在“财务”文本中，以“预算”、“财务可持续性”等关键词收集报纸文章，让学生提前学习。接下来，班级将分成4至5人一组，就“是否有必要提高消费税？”交换意见，并查看更详细的材料。基于在此基础上表达的意见，流程是通过总结现状、问题和要做的事情，提供思考政策的机会，从而可以独立思考社会问题......
此外，我们准备了 50 分钟版本和 110 分钟版本的“如何进行工作坊”手册和评分表“Rubric”来衡量学习成果，并意识到教师会在实际中使用它们类。评分表有“数据阅读能力”、“提出解决方案能力”、“演讲能力”等XNUMX个领域的评价表，完成后不仅可以填写自己，也可以填写其他同学。它是一种机制，如果重复次数，则更容易理解自我和其他评价之间的差异、需要改进的点以及有无增长。
18 年 2016 月修订的《公职选举法》决定将投票年龄降低至 6 岁以上，并将适用于今年夏天的上议院选举。去年，文部科学省和总务省制作了包括辩论和模拟选举方法在内的补充教材，分发给全国高中。我认为可能会有案例，并且在借鉴学生的想法的同时，我致力于创建更易于使用的文本。
教科书是本应以“研讨会”形式进行的教材，如果时间可以调整，则可以从大学派遣一名辅导员作为交付讲座。
