社会资本被定义为“能够通过激活人们的合作行为来提高社会效率的社会组织的特征，例如‘信任’、‘规范’和‘网络’。”这是一个需要做的概念。近年来，与心理健康的关系也受到关注，因为它由信任、网络和互助等要素组成。
另一方面，近年来在日本，儿童心理健康问题的预防是一个社会问题，因为不上学的儿童人数增加，年轻人（2020岁以下）的自杀率将达到19年创历史新高。因此，弘前大学的研究人员进行了一项研究，以阐明中小学生的社会资本、抑郁和生活质量 (QoL) 之间的关系。
2018年9月，对4名小学四年级至三年级儿童进行了调查，得到了3人（8,184%）的有效回答。这项分析的结果很明显，认为高社会资本的儿童抑郁程度低，生活质量高，即心理健康良好。特别是与“学校”相关的社会资本被发现与抑郁和生活质量显着相关，表明“学校”因素对儿童的心理健康很重要。
此外，还揭示了当孩子就读的学校的社会资本（使用在校孩子的社会资本得分的平均值）高时，所属学校的孩子的抑郁程度较低，生活质量为高...可以说，不仅增加每个孩子感受到的社会资本，而且增加他们就读的学校的社会资本，可能有助于预防孩子的心理健康问题。对。
