Recruit Marketing Partners Co., Ltd.和全国高中PTA协会对高中二年级学生及其家长进行了调查，探讨他们对教育改革的期望和焦虑。
调查显示，对于教育改革中对“高中教育”的期待和焦虑，高中生的最高“期待”是“70%的人可以利用ICT技术，以最优的学习内容学习，进步”。 “期望”最高的是“62%，学生设定自己的主题并专注于探索性学习，以调查并寻求解决方案。”研究发现，无论是高中生还是家长，“期望”都超过“焦虑”，教育改革中对“高中教育”的期望值较高。
“择校”最“焦虑”的是，无论是高中生还是家长，都“把目前的“全国大学招生中心考试”改成了“大学招生通用考试”，还问了一些描述性问题。此外，“将利用私营部门进行的英语资格考试。”“除了笔试之外，还将对各大学的个别入学考试进行论文、面试、作品集等的独立性评估。”“关于英语”不安即使在“除了传统的阅读和听力之外，还评估包括写作和口语在内的4项技能”和“更改调查报告并描述了所有3项学术能力的评估”等项目中，”也是“期望”。这是还发现，教育改革中存在大量“高考生选择”的“焦虑”。
关于“高中教育改革的对应”，38%的高中生和24%的家长认为“高中教育是对教育改革的回应”。至于正在改变的具体努力，高中生“回顾他们所学和经历的，并引入了设定下一个目标的“作品集”的比例为 57.8%，而家长“设定了自己的主题”的比例为 46.2%，强调探究学习以调查和寻求解决方案，是最重要的。
当被问及给孩子的“职业选择建议”时，73%的家长认为“困难”。我觉得困难的因素是第一名“1%，因为我不知道包括入学考试系统在内的最新职业信息”，第二名“54.7%，因为我无法预测社会会是什么样子”，第三名放“家”。出于经济原因，我不得不缩小孩子的职业选择范围，所以是2%。”
调查对象为全国高中PTA协会要求的9个县（北海道青森山梨东京石川爱知和歌山鸟取熊本），27名家长）。未来将发布调查结果“AI对未来的影响”。
