文部科学省（文部科学省）向专家委员会提出了新的考试“高中基本成绩考试（暂定名）”的草案，以掌握高中阶段的基本学术能力以便学校可以从多个级别的问题中进行选择。假设它会使用计算机使用CBT方法（*1）来实现，在介绍开始时据说会用日语、英语和数学进行三个增强，我们将使用这个草案作为讨论的起点。
根据文部科学省的规定，基础学术能力测试是由学校根据高中生的多样性从多个级别的问题中选择出来的，而不是传统的同一问题和问题的测试形式。相同的实现。日语、英语、数学的科目不超过全体学生共同掌握的“综合日语”、“交流英语”、“数学I”的内容，并包括义务教育中所学的部分.
我们将考虑不仅引入正确/错误公式和多肢选择公式等选择公式，还会考虑简答描述公式。在英语中，我想评估听、说、读、写四项技能。假设每个科目的考试时间约为 4 到 50 分钟。我们将根据学校活动灵活应对考试时间。我们正在考虑根据学生的基本学术能力评估测试结果。
作为问题的形象，用日语捕捉和书写新闻和演讲的要点的问题，用英语通过电子邮件或信件正确书写和传达信息的问题，从产品销售图表中读取信息的问题在数学等方面都提到过。我做到了。
(* 1) CBT 方法 一种使用计算机的测试方法。考生使用鼠标或键盘回答计算机上显示的试题。
