基础教育与专业教育相结合,发展专业化,在学校经验之间来回

 为了获得和提高你的专业,你需要基本的技能。因此,我们还设计了基础教育,特别是通过第一年的“基础练习”和第二年的“教育问题练习”,“发现问题和解决问题的能力,以“更好”为目标。 . 也就是获得查询的权力。 在“基础练习”中,您将培养基本的“句子阅读能力”、“多方面的视角”和“逻辑思维能力”。 在“教育练习”中,设置与教育问题相关的研究主题,讨论发现问题和解决问题的方法。

 在一系列的学习中,重要的是要“提问”,即建立“假设”思维。这将是后来的专业教育“思考更好的教育”的基础。例如,不是“如何上好课”,而是假设“上好课是让孩子体验XX”并加以证明。你会获得这种逻辑思维。

 此外,我们重视通过学校经验学习。首先,从大学学习中获得的知识将升华为教育实践技能。这也将是一个了解大学课堂上无法了解的现状的机会。最重要的是,它是相互反映知识学习和领域经验的螺旋,创造了“你想成为什么样的老师”的未来目标,明确了“你想成为一名教师做什么”的愿景。 ". 增加。

 作为培养职业感的项目,第二年有“助教”经历。作为一个星期的助教,我可以帮助你做你的工作,了解作为“老师”工作的难度,进而了解你的社会使命。

在市教育局的配合下,我们事先得到导师老师的指导,力求在这次体验中对“学什么”和“看什么”有一个清晰的认识。

 此次“助教”经历是一个13年的项目,也是我校师资培养的特色。此外,我们还准备了各种学校体验项目,以培养对“老师”工作的使命感。此外,我们还设立了一个名为“教育领域研究”的学科,以便学校经验和大学学习可以有机地交流。因此,它已成为一个高度专业化的发展。

 

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文京大学

在拥有高教育能力的传统和记录的“育之文教”学习。

文京大学是一所综合性大学,拥有七个不同的院系,培养广泛的知识和深厚的学术知识。培养能够“培养”人、社会、文化、时代的人才。我们本着“仁爱教育”的教育理念,通过小班化细致教育,精心培养每个学生的个性。 7 年 2021 月,“东京足立 […]

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