课程设置响应2020年（《建筑师法》修订）放宽建筑师考试要求，本科毕业生全部具备参加一级注册建筑师考试资格。

为什么日本的城市景观不美？

　其原因必须追溯到明治时代，当时江户时代以前以木制为中心的圆形建筑和城市景观转变为砖石西方建筑和西方城市景观。

　“建筑”这个词是在江户时代后期创造的，但之所以被普遍认可，是因为伊藤忠太*当时试图通过将“建筑学院”的名称改为“建筑学院”来传播“建筑”一词时间。增加。 我认为“建筑房屋”这个词没有艺术意义，所以我将名称改为“建筑”，这与功能结构不同。

　“建筑”是一个表达抽象概念的术语，包括科学和艺术，关注历史、文化和人们的日常生活。他的思想在此后的建筑界产生了很大的影响，直到大正时代后期，日本出现了许多美丽的砖石建筑，直到大正时代后期才只有木结构建筑。

　然而，在 1923 年（大正 12 年）关东大地震之后，安全和防灾成为日本建筑和城市景观的首要任务，建筑的思维方式转变为强调结构设计，即工程元素。这种趋势是由二战后的土地重建和随后的高增长时期推动的。由于人口的快速增长和法律发展的跟进，首要任务是增加房屋数量，我认为建筑物是统一的，缺乏个性，城市景观必须杂乱无章。这一趋势似乎被泡沫经济的破灭所阻止，但紧随其后开始的全球化促进了东京的集中，摩天大楼形成的中心城市是其他主要城市的形成。对美丽的期待城市空间急剧下降。同时，我认为没有必要进一步解释局部衰竭已经发展。我想听听年轻人对这样的城市政策和城市发展是否会带来居民生活的富裕和幸福的看法。

利用综合大学的优势应对未来的建筑问题

　然而，近年来，围绕超老龄化、低增长、人口减少的社会、建筑和城市景观的情况发生了翻天覆地的变化。因此，在目前高速增长的前提下，或许有必要在没有思路的情况下重新设定经济优先的建筑和城市发展，为未来改变范式。同时，迫切需要培养具有新价值观的建筑专业人士和公民，并改革大学的建筑教育。

　在建筑传统根深蒂固的欧洲，盖房子比日本更熟悉，居民对建筑和城市景观的归属感要高得多。从小就热衷于建筑教育，大学的建筑系很多都是独立的，除了艺术和美学，经济学、心理学等人文社会科学学科也很丰富。，以建筑为中心的文科教育。此外，在从米开朗基罗开始就有传统的意大利，有一些有 5000 名学生。当然，并不是所有的毕业生都能成为建筑师，但我们已经培养出一大批具有建筑基础背景、对城市发展和周围环境具有高度意识的市民和行政人员。

　将此应用于日本建筑人才（建筑专业人才）的培养，我认为在综合大学拥有建筑学院是一个很大的优势。这是因为与位于工程和科学与工程大学内的建筑系、建筑专业和建筑师培训计划相比，更容易专注于文科教育、文学和科学教育，以及最近的 STEAM 教育。和院系。

　近年来，人文与科学的融合经常被与人文学科的学生和学生谈论，以期人工智能的演进和向社会5.0的过渡，这很重要。未来的科学人力资源和工程师必须提高对社会各种问题的认识，从整体上看以可持续发展目标为代表的问题，以及负责建设社会基础设施的道德标准。这就是为什么.

　为此，明成大学将在明年春天扩大原有理工学部综合理工学部的规模，设立新的建筑学部。口号是“用建筑的力量让世界更微笑”，展望2020年后，追求建筑与建筑的理想形态，追求“建筑作为人类学与人文科学相结合”。...

用XNUMX个模型学习，毕业时参加一级注册建筑师考试

　课程的主要特点是我们从第二年开始准备了三门课程。“建筑设计”学习一般建筑，“住宅设计”适合喜欢周围环境和住房的人，抗震工程，结构设计，岩土工程，水力学，城市环境等社会基础设施，或分析等。你可以学习的“建筑城市工程”。在每种情况下，在第三年，都有一个“设计工作室主题”，您可以根据迄今为止所学的知识动动手做东西，并强调从经验中学习。此外，在建筑城市工程方面，自成立以来，我们将继续专注于与当地商业和行业协会的区域和企业合作。

　全职教职工（实验室）人数从目前的10人增加到18人。我们也有从业老师，社区设计老师，考虑与市民建立共识和公寓楼的住房规划，以及未来不可避免的木工专家。

同时，为应对2020年起注册建筑师考试放宽要求，通过获得必修科目的全部学分，我们将能够获得当时一级注册建筑师考试的资格。本科毕业。 我们会要求你从第一年开始更加努力地积累，第四年我们会在毕业研究的同时开设考试准备课程。

　建筑学院在全国都很显眼，但我欢迎国内大学建筑系的所有研究人员都成为建筑学院。然而，在关东地区，我们大学是第一个为人文学科开辟道路的大学。

　文科人的兴趣可能与法学院、公共政策学院、经济与管理学院有重叠，但所有新学院的课程设置是这样的，他们在毕业时可以通过一级注册建筑师考试。我看到过各个层面关于建筑和城市发展的讨论，但说到它，人们对能够和不能自己创造事物的信任是完全不同的。请期待新的师资，这将加深您对您感兴趣的领域的洞察力，并以成为一流的注册建筑师为目标。