* * STEAM 是 STEM（科学、技术、工程、数学）加 A（艺术）。
新制造教育始于游戏变革时代
自1929年成立以来，武藏工业大学不断培养支持制造业的坚实工程师，制造业是日本经济发展的基础。 自2009年因大规模改革更名为东京城市大学以来，作为一所旨在成为“城市研究大学”的大学，它正在加速文学科学的融合和跨学科领域的扩展。近年来，工业界提倡超级城市、社会5.0等概念，游戏变革（通过创新技术从传统产业结构转变）的预感正在蔓延，但在2021年，东京城市大学就这样了。一个时代。推出了快速响应需求的新功能课程。
项目名称为“计划创造”灵感、事物、事物、人“将在游戏变革时代开启制造业”。它被文部科学省作为“支持知识密集型社会的人力资源开发项目”作为旨在彻底改革制造业教育的课程。今年，我们开始在理工学院的3个部门（机械工程、机械系统工程和电气和电子通信工程）进行试点。
今年三个系的课程特点是，从机械到电气，连主要的专业都可以跨三个系进行。 这意味着可以在“制造”中巩固专业技术的同时扩展整合领域的知识。 在课程主题“灵感制作”中，您将学习创业案例，重复STEAM式主动学习，稳步提升您的设计思维思维大脑。 在课程主题“Kotozukuri”中，您将学习近期的情景，同时组织社会的组成部分，学习可持续发展目标的思维作为创造事物（故事）和时尚的基础知识。所有这些课都不是一次性课，而是从一年级到四年级连续进行的，不难想象高中的探究活动被高度综合地编排成周课…… “人类发展”课程包括通过综合学习解决复杂社会问题的文科教育，工程师道德的发展，以及应对全球社会的英语教育。
此外，“人工智能、大数据、数学、数据科学”学科群在这四大类中丰富并并列运行，可以说是理工类大学独有的。课程还包括从理论上分析各种知识、信息、想法、假设等的能力，以及用于构建预测的数据技术的获取。
工程教育进行了多项改革。从JABEE（日本工程教育认证委员会）开始，以保持国际教育质量，6年的持续学习直到研究生院硕士课程，以进一步深化专业化的一致性系统，以及近年来，在诸如此类的关键词下作为跨学科和跨学科的融合，通过在本科教育的一、二年级或后期专业学习广泛的通识文科课程，促进自身的能力 课程改革，以鼓励学生继续接受高等教育识别它们。尽管东京城市大学已经做出了这些努力，但该计划作为一项超越传统大学教育框架的举措正在引起人们的关注。
东京市立大学，从一所技术大学开始，学校法人是东急集团的家谱。各院系由强调对学生最好的照顾制度的能力规模组成，培育了独特的校风和促进改革的土壤。这种新的功能课程作为大学教育和工程教育中游戏变革的原型正在引起人们的关注。
