该研究方法使用了一种视线测量装置（Tobii TX9 * 1），该装置测量了 24 名 300 个月至 1 岁半婴儿在查看图像时的视线。出现在屏幕上的两个人中只有一个人看着目标婴儿，另一个人则表现出婴儿“不知道”。事实证明，一岁半的婴儿往往会很快看到“不知道”的人。

　在这项研究中，我们进行了与其他条件的比较和统计分析，例如在“两个人提前出现在屏幕上的场景中”中没有看到这种视线模式。最重要的是，它表明你不仅在认识和行动，而且在认识和行动的不仅是迄今为止已经阐明的“自己与他人的知识和注意力状态的差异”，而且是“他人之间的知识差异”。结论。

　该研究成果为理解人类能力的发展起源提供了新的视角，被认为在育儿和教育领域具有重要意义。未来，我们会找出导致一岁半出现上述倾向的发育因素，并在面对面的情况下设置各种情境，以及宝宝会（或不会）如何交流会根据情况进行实证检验。

　一组研究人员表示，“日常交流，对于成年人来说非常普遍，实际上是基于各种能力和认知偏见。婴儿做出这样的假设。我们将通过日常交流获得它（类似于文字）。我们将继续解开宝宝在做什么“出乎意料”而不是“出乎意料”，从发展、社会和文化的角度来看。我想澄清一下基本情况。”

* 1 一种使用红外线和图像分析技术以非接触方式测量视线的设备。