日本在世界各国都被称为理科女生比例低的国家，但事实上，性别平等意识较低的父母对女孩上科学课的态度更为消极，这是大学卡夫利国际问题研究所它是在由协作空间研究组织的 Hiromi Yokoyama 教授领导的研究小组中发现的。还透露，一些家长在科学领域的核工程、土木工程和畜牧业等特定领域有负面形象。
该研究小组由来自东京大学、滋贺大学、名古屋大学和国立研究进步研究所的成员组成。我们询问了 1,236 名有大学毕业生及以上子女的父母，以衡量他们对性别平等和性别角色的态度，以及如果女孩想要进入某个专业领域，他们会在多大程度上同意。
据了解，性别平等意识强、不强调性别角色的父母更容易认同女孩想去的任何领域，而强调性别角色的父母则持否定态度。它倾向于显示。
大约40%的家长回答，在任何领域都“愿意就同意”，但在通用工程领域“不适合女性”，在兽医、畜牧、护理领域“重体力劳动”，也有否定药学的声音，医学和牙科作为“高中费用”。在核工程、土木工程和畜牧业三个领域，负面声音尤为强烈。
参考：【东京大学Kavli宇宙物理与数学研究所】阻碍女学生接受高等教育的因素有哪些？ -从家长科学领域的性别平等、性别角色态度、形象分析可以看出什么-
