Masao Suzuki（千叶县立千叶高中）：自成立以来一直是县立学校，今年是第138个年头。宗派时期也有较古老的学校，但它们是县内最古老的学校。虽然受到批评，但他继续表示不会为高考上课。八年前，县教育委员会成立附设千叶中学，成为一所初高中融合教育学校。初中80班240人，高中1班320人，一年级80人。在初中，即使你在一定程度上进入了高中的内容，你也没有在课程中走在前面，对初中的内容进行深入广泛的学习。在高中，10名实习生被分成XNUMX个班，每班XNUMX人。到目前为止，初中和高中的学生已经从第二学期毕业了。往绩记录几乎与外国学生相同。

去年我们要求京都大学的研究生现场授课，今年我们也在10月份要求。即使在初中，我们也邀请了各种各样的人作为工作成年人的演讲，但今年我们邀请了日本猴子中心理学院馆长Yuta Shintaku，他从我们学校升入了京都大学。

担心之一是学生实力不如浦和高中。有一定数量的学生因家庭或心理问题而无法上学，还有一些学生虽然达不到那个水平，但也达不到他们的位置。我认为如果我们克服了这一点，我们就能变得更强大，所以我希望更乐观的氛围会在整个学校蔓延。
关于特殊入学考试，如果可以评估千叶诺贝尔奖* XNUMX等，我将不胜感激。

Masao Suzuki 校长（千叶县立千叶高中）

Masato Tayama（千叶县立船桥高中）：今年是第 95 年，但县内有 31 所老学校。然而，它在东京附近的城市地区较旧。目前，我对如何在考生前往东京私立学校和东京综合中学的过程中提高产量充满热情。虽然这个比例在县内很高，但在培养进入学校的学生方面仍然存在挑战。

和这里的许多学校一样，这里的许多学校都强调经验，热衷于培养身心强壮学生的活动。俱乐部活动参与率也很高。然而，有些孩子在心理上是脆弱的。

两人被指定为SSH，在生物奥赛上走向世界。我上过东京大学，但每隔几年就有一个学生像这样特别敏锐。另一方面，在看研究项目时，有些学生的想法很有趣，虽然他们没有那么敏锐。只有这样的学生热衷于艺术活动并加入几个圈子。虽然还有很长的路要走，但我正在考虑培养具有广泛综合学术能力的优秀学生，所以如果你能在大学接受培训，我会很感激。

田山正人校长（千叶县立船桥高中）

Hiroaki Tokinori（神奈川县立湘南高中）：作为神奈川县第六所县立初中开学，今年是95年。有许多名人，包括获得诺贝尔化学奖的根岸英一教授。

像聚集在这里的许多学校一样，我们正在开展全民教育，例如通过学校活动培养人。最近在神奈川县立学校，俱乐部活动减少或限制，转移到管理型考试教育的地方越来越多，但自从学校开学以来，不提供考试教育的想法是彻底的。我让你此外，为了获得广泛的教育，与神奈川县的许多学校不同，我们不将人文学科划分为两年，而是在第一年和第二年都学习相同的科目，并在第二年到第三年进行分类。不要。即使在高中XNUMX，想要学习文科和理科的学生也混在同一个班级，而且两者的话题也很混杂。至于职业道路，许多学生在大学学习期间找到了专业，而没有缩小到详细的专业。我想培养进入大学后能发挥最大作用的学生。

Hiroaki Tokinori 校长（神奈川县立湘南高中）

Akira Yoshino（Ohyu Gakuen Girls' High School）：这是Ohyu Gakuen 80年，但它是由东京都立第一女子高中（现东京都立白佐高中）校友会创办的学校，校长两所学校，市川源。在第三教育的历史上有一百多年的传统。

他的口号是飞向超越自己框架、学校框架、日本框架的世界。正如山城校长所说，教室不仅限于学校，即使是女子学校，她们也强烈表示只要想学就可以在任何地方学习。一些学生不仅去东京，还去爱知男校和今年的东京都立西高中学习，而去京都大学也是在这种背景下。

根据上大学的问卷调查，80%以上的学生选择了自己想做的学科或老师，所以如果大学老师们热情地谈论学科的吸引力，将会产生很大的影响。最重要的是，女学生也喜欢一对一的通信。到目前为止，大约有 13% 的关东地区学生进入了京都大学，这仍然低于东北大学和北海道大学。为了进一步创造多样性，我希望您在全国范围内加强努力，特别是在关东和东京地区。

Akira Yoshino 校长（Ohyu Gakuen 女子高中）

Shino Takenashi（丰冈女子学院高中）：我们从女子缝纫职业学校开始已经123年了。即使是现在，所有的学生每天早上都要动 XNUMX 分钟的手。即使现在很多女子初中和高中已经停止接收高中，我们学校还剩下两个班。并非所有学生都以第一选择进入学校，所以我首先要给自己信心。没有自信，就无法接受挑战，推而广之，实现女性闪耀的社会还很遥远。进入社会后会面临各种各样的挑战，所以我希望你在高中和大学之间充满信心地迎接挑战，扩大你的潜力。

本周六的未来讲座将由京都大学灵长类动物研究所的 Tetsuro Matsuzawa 教授参加。一个考入京都大学的毕业生直接请老师到母校讲课。

Shino Takenashi 校长（丰冈女子学院高中）

Haruko Kazama (Joshigakuin High School)：我们学校成立于 50 年前，是我们今天聚集的最古老的学校。但是，历任校长（principal）都有一个长期的任期，我​​还是第XNUMX代。创业以来活跃在日本国内和海外的毕业生很多，但近年来，总体而言，东京都很少有女生想去首都圈以外的大学上学。我觉得去京都赏花是可以的，但是现在学生们和父母的关系非常密切，如何说服他们是一个挑战。我在ICU（国际基督教大学）度过了将近XNUMX年，上学的时候Joshigakuin非常自由，所以在我年轻的时候，我告诉他要珍惜自由，不要犯错。失败有很多收获。我认为京都大学是一所允许失败的大学，所以我也想强调这一点。我认为意识到责任的自由是培育人类的东西。

Haruko Kazama，校长（Joshigakuin 初中和高中）

Yukio Yanagisawa（Kaisei Gakuen Kaisei High School）：今年是 144 周年。创始人是佐野佳苗*18。之后，高桥是清继任，成为第一任校长，学校的形态也随之调整。我是第 XNUMX 任校长，这是我的第 XNUMX 年。

初中一年级有300名学生。高中有400名学生，所有学校有2100名学生。课程真的很多样化，结果只有校长打开盖子才能理解。 10年了，很多老师会被吊起来，所以每个年级的颜色都不一样。 感觉就像有六个独立的国家。他们的共同点是学生们都觉得上学很有趣。与全国中三同时学业能力测试相同的问卷将在20月和96月对中XNUMX至高XNUMX的所有学生进行，但今年XNUMX月XNUMX日，没有人“不好玩”。是两个说“不好玩”的人，可以说大部分的学生都是带着玩乐般的乐趣来学校的。这种趋势不会改变到高 XNUMX，并且每个年级的否定答案都少于几个。到了高三，运动会结束后，你就在为入学考试而学习，每个人都会有XNUMX多个人说“不好玩”或“不好玩”。然而，仍然不到XNUMX%，总体而言，超过XNUMX%的人认为来学校很有趣。

为此，我们有各种想法。一是俱乐部活动。有大量的70个，包括体育和文化团体，包括俱乐部。一个系的平均成员为30人，相当于大学研讨会的规模，是一群志同道合的人。对于学生来说，这是一个舒适的地方。另外，初中1和高中1的新生往往有机会在第一学期遇到高年级*XNUMX。这是因为如果一个渴望的学长出来，他会参加俱乐部活动，熟悉学校。

家长们被告知，只要学生开心上学，只要升职就不用担心成绩。他还要求学生从他们觉得有趣的事情中找到未来的课程。无论他们走到哪里，他们都不听。上学的时候，我的目的地很广泛，比如京都大学、东京工业大学、一桥大学，但现在看来，东京大学是我思考的中心，除了医学部。

Yukio Yanagisawa 校长（Kaisei Gakuen Kaisei High School）