大门常被用来象征大学。赤门、白门会、通门会、窄门。与神社和寺庙一样,大学一直在一个与世界略有不同的地方学习,例如通过大门时的内部圣殿和外部世界。但是,如今仅在门口就很难培养年轻人。如果你一直沉浸在高考备考中,在大学里呆在校园里坐下来,那么在不了解世界的情况下,你会很难走出社会。
因此,我想到了一扇窗而不是一扇门,一扇敞开的、通风的、能让你开阔视野的窗户,作为一所面向世界的大学的象征。考虑到校园无处不在,学生和教职员工可以自由离开大学,相反,社会上的人被邀请进入大学。最重要的是,窗户也象征着对未来的希望。

WINDOW 的 XNUMX 个字符中的每一个都包含关键字。
W 是野性和智慧。我想培养坚强而聪明的学生。作为一名田野工作者,我已经把我亲眼所见的感受写下来,并在此基础上追求新的领域和理论,但我希望其他领域的许多学生也采用这些方法。我想。另外,理所当然地,要想积极地走向世界,就必须同时进行身心训练。

我是国际化和创新的。在充满国际性的环境中,尝试创造开创时代的创新,同时始终关注世界动向,与世界人民自由交谈。我们打算通过海外大学、研究机构、产业界、学术界、政府和私营部门的各种交流来推动这一运动。

N是自然和高贵的。京都三面环山,亲近自然,被认为是原始学术和研究的源泉。靠近大学的哲学道路就是那个象征。在那里,西田喜太郎、田边始等哲学家,以及被称为京都派的前辈们,沿着水水漫步,一边眺望吉田山和富士山一边沉思。

我的老师今西教授最初也在京都北山接受过培训。我认为导致灵长类动物学原始学科创建的起源在于那里的行走和思想。我认为在大自然中锻炼身心,会让你对大自然产生敬畏之心,有助于提升自己,获得尊严。

D 是多样化和动态的。多元化是综合性大学的特征之一,各种领域聚集,各种学生聚集在同一领域。也有带来创新的萌芽。Dynamics 表达了即使在瞬息万变的世界中也能捕捉到流动而不失自我的个性和能力。

O 是原始的和乐观的。追求原创会导致与人分离,被人批评。你需要乐观地不要被自己的外壳锁得太紧。我不介意一些错误。当然,前辈、朋友、老师的在场不言而喻。

最后一个W是Women and Wish。我想建立一个女性比以往任何时候都更加闪耀的校园。使女性的思维方式在学科中正常绽放。我的研究领域灵长类动物学曾经是一个男性社会,但随着女性研究人员的引入,增加了育种和育儿等观点,并从那里开始了新的发展。大学本身必须创造一个环境,让女性可以表达自己的意见并与男性并肩工作。

京都大学将从今年开始特别入学考试。 近10年来,我只参加了上半年的入学考试,但参加考试的机会会增加一次。现在所有大学都在改革他们的入学考试以寻找敏锐而独特的学生,但京都大学希望关东地区,特别是东京都市区的高中生通过特殊入学考试关注他们。

由于京都大学的老师很多,个人与世界建立了多样化的网络,因此不仅是整个大学*34,而且还有许多直接面向世界的窗口。你可以从一年级开始了解世界,从本科时代开始走向世界。 日本有XNUMX个研究所和中心,但每一个都是一个全球性的研究中心。在一年级学生的小组Pokezemi中,不仅学院和研究生院,还有许多研究机构和中心的研究人员参加。许多学生从一开始就对研究型大学有认识,所以我希望他们从一开始就看到明显的结果*XNUMX。如果您有时间,您可以参观实验室,体验世界上最先进的研究。

京都是一个拥有 147 万人口的城市,但其中约有 XNUMX% 是学生。全体市民善待学生,支持大学。工匠、艺术家和商人让学生学习很多。我希望包括东京都在内的全国高中生以京都为目标,学习学术以外的世界,锻炼身心。

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森上信泰:谢谢。副校长有没有关于特别入学考试的消息?

有贺哲也副校长:虽然理科生的人数有点少,但从第一年开始就会在所有院系实施。我希望高中生接受挑战,因为还评估了传统笔试无法衡量的学术动机和愿望。样题已经发布。文科重在阅读思考长句和自己写,也就是看你有没有掌握学习的基础知识。基本学术能力由中心测试评估。如果你仔细阅读这本书,你很有可能通过。

我是关东人,在东京大学呆了16年,对京都并不熟悉,但是来了就很容易度过。我想这对学生来说是一样的。

Tetsuya Ariga 京都大学副校长

Tetsuya Ariga 京都大学副校长

 

* 1902:1992年15月XNUMX日至XNUMX年XNUMX月XNUMX日。京都大学名誉教授。他是日本生态学家、文化人类学家和登山家。被誉为日本灵长类动物研究的奠基人。二战后,他在京都大学理学院和人文研究所进行日本猕猴、猿和游牧民族的研究,为日本灵长类动物社会学奠定了基础。
* XNUMX:顶级全球大学项目(SGU)顶级“京都大学日本门户概念”。
* 2015:25年上半年,山国社长、iPS细胞研究所所长山中伸弥等XNUMX名活跃在世界前线的研究人员将在接力赛上讲学,展示前沿技术。研究。前沿”举行。
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京都大学

以“自重自重”的精神,培养自由的学术风格,开辟创造性学习的天地。

以自学为座右铭,我们将继续保持不受常识束缚的自由学术风格,培养兼具创造力和实践能力的人才。我们提供一个包容的学习空间,允许多样化和分层的选择,以便学生自己可以通过宝贵的反复试验选择一个坚实的未来。 […]

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